MATERI PEMBELAJARAN
Hari/ Tanggal :
Senin, 31 Januari 2022
Tema 6 : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri
Subtema 1 : Lingkungan Rumahku
Pembelajaran :
1 dan 2
Assalamualaikum Wr. Wb.
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan.
Ayo Mengamati!
Bekerja Sama Membersihkan
Rumah
Ayah dan ibu sedang membersihkan rumah.
Ibu menyapu dan mengepel lantai.
Ayah memotong tanaman dan menyapu halaman.
Dayu ingin ikut membantu ayah dan ibu.
Dayu ingin membersihkan jendela.
Tetapi Dayu belum tahu cara membersihkan jendela.
Lalu ibu memberi petunjuk.
Ibu : Lap kain dibasahi dengan air terlebihdahulu Dayu.
Lalu, gosokkan kain itu ke kaca.
Setelah itu keringkan dengan kertas koran.
Dayu : Baik, Bu.
Kaca pun menjadi bersih dan mengkilat.
Mereka bekerja dengan gembira.
Mereka ingin rumahnya menjadi bersih dan sehat.
Amati gambar berikut ini dan bandingkan.
Rumah manakah yang lebih nyaman untuk ditinggali?Mengapa?
Iyabenar, rumah yang nyaman ditinggali adalah rumah B. Karena rumah tersebu tbersih, tidak ada sampah yang berserakan sepert irumah A.
Sekarang, mari kita bernyanyi bersama-sama ya..
Simaklah lagu berikut ini! Nyanyikan bersama keluargamu atau temanmu!
Lagu tersebut bisa kita nyanyikan dengan variasi bunyi kuat dan lemah. Untuk membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah bisa didengarkan lewat suara atau tepukan.
Tepukan yang lemah untuk menunjukkan bunyi lemah. Tepukan yang kuat untuk menunjukkan bunyi kuat. Cobalah nyanyikan syair lagu berikut.
Nyanyikan bagian yang diberi tanda biru dengan suara yang lemah.
Nyanyikan bagian yang diberi tanda merah dengan suara yang kuat.
Naah..apakah anak-anak sudah memahami mengenai kuat lemah bunyi?
Alhamdulillah…
Sekarang mari kita sama-sama berlatihya Nak.
Udin bisa membantu Ibu membersihkan lantai.
Apakah kalian suka membantu mengepel lantai rumah?
Dapatkah kamu melakukannya?
Tahukah kamu caranya?
Berikut ini adalah petunjuk cara mengepel lantai.
Nah, sekarang kamu sudah tahu cara mengepel lantai.
Coba ceritakan kembali bagaimana caranya.
Sudahpaham? Alhamdulillah…
Sekarang mari anak-anak menyelesaikan tugas di bawah ini ya.. ^,^
Tugas
KELAS : I
MAPEL : BAHASA LAMPUNG
Pertemuan Ke : 4
Materi : Induk Huruf Aksara Lampung
Hari/tanggal : Senin, 31 Januari 2022
Assalamu’alaikum…
Selamat Pagi anak sholeh/sholehah..
Bagaimana kabarnya hari ini?
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Setelah tadi kita belajar Tematik, kita lanjutkan dengan belajar bahasa Lampung ya…
Kita harus bangga dong sebagai warga provinsi Lampung yang memiliki Bahasa Daerah beserta aksaranya.
Nah, untuk melestarikan budaya dan bahasa Provinsi kita, yuk kita lanjutkan belajar Aksara Lampung.
Minggu kemarin kita sudah belajar anak huruf ulan i, bitan u dan bitan o.
Hari ini, kita akan melanjutkan anak huruf yang selanjutnya yaa...
Anak huruf apakah itu?
Yuukk kita baca materi di bawah ya!
Anak huruf bicek e berbentuk seperti huruf n.
Sedangkn untuk anak huruf ulan e berbentuk seperti garis tegak.
Letaknya sama-sama berada di atas induk huruf.
Apa perbedaan bicek e dan ulan e?
Perbedaannya terletak pada bunyi pelafalan anak huruf.
Bicek e untuk bunyi รจ, misal meja. Sedangkan ulan e untuk bunyi e, misal kemana.
CONTOH
Yuukk materi di atas disalin di buku, agar kalian hafal dengan yang sudah dipelajari.
TUGAS
Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa sholih shaliha.
Wassalamualaikum Wr. Wb.