Materi Ajar (Kamis, 6 Agustus 2026)

SD AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF

Kelas 1 SD • Kurikulum Merdeka (Phase A)

📅 Tanggal: Kamis, 6 Agustus 2026

🏫 Tingkat Kelas: Kelas 1 SD (Semester 1)

📚 Mata Pelajaran: Matematika (Elemen Bilangan)

🎯 Topik Utama: Membandingkan Banyak Benda (Pertemuan 2)

👩‍🏫 Nama Guru: Purwanti, S.Pd.

⚡ Model Belajar: Inquiry Learning

🎯 Target & Strategi Pembelajaran Hari Ini

📖 Muatan Pembelajaran: Membandingkan dua kelompok benda menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak (bilangan 1–10).

🌱 Tujuan Pembelajaran (TP):

• Identifikasi: Murid dapat menyebutkan jumlah benda pada dua kelompok yang berbeda secara tepat.
• Analisis: Murid dapat menganalisis dan membandingkan jumlah benda pada dua kelompok (mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak).
• Praktik/Penerapan: Murid dapat menerapkan kemampuan membandingkan banyak benda dalam kehidupan sehari-hari (seperti membagi makanan atau merapikan mainan).

💡 Strategi Pembelajaran: Pembelajaran Kontekstual & Inquiry Learning dengan media konkret (pensil, kancing, kartu benda) dan tanya jawab interaktif.

✨ 1. Pembuka & Sapaan Hangat

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Anak-anak Hebat dan Solih/Solihah Kelas 1! 👋🌸

Selamat pagi! Bagaimanakah kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, bahagia, dan semangat untuk belajar ya! Sebelum kita mulai, yuk kita lakukan pembiasaan positif pagi ini:

• 🍳 Sudah sarapan pagi yang bergizi? (Supaya badan kuat dan fokus!)
• 🕌 Sudah melaksanakan Salat Dhuha dan murojaah pagi?
• 🤲 Mari kita berdoa dulu sebelum belajar: "Rabbizidni 'ilman warzuqni fahman" (Ya Allah, tambahkanlah aku ilmu dan berilah aku pemahaman yang baik). Amin!

📖 Renungan Pembuka & Nilai Karakter

اِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنٰهُ بِقَدَرٍ

"Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu sesuai dengan ukuran." (QS. Al-Qamar: 49)

💡 Hubungan dengan Pelajaran Kita:
Allah SWT menciptakan segala sesuatu di dunia ini dengan ukuran dan jumlah yang pas serta seimbang. Ada yang jumlahnya banyak, ada yang jumlahnya sedikit, dan ada yang sama pasnya. Hari ini kita belajar menghitung dan membandingkan benda supaya kita semakin bersyukur dan bisa bersikap adil!

📘 2. Materi Inti: Membandingkan Banyak Benda

📌 A. Pengantar & Definisi Utama

Anak-anak, setiap benda di sekitar kita mempunyai jumlah yang bisa kita hitung. Saat kita punya dua kelompok benda, kita bisa mencari tahu kelompok mana yang lebih banyak atau lebih sedikit.

Analogi Sederhana:
Coba bayangkan kamu punya 3 kue donat 🍩🍩🍩, lalu temanmu punya 5 kue donat 🍩🍩🍩🍩🍩. Jika kita pasangkan satu-per-satu, kue donat temanmu masih ada sisa. Artinya, donat temanmu lebih banyak dari donatmu!

⚖️ B. Kata Kunci Pembanding

Ada 3 kata kunci utama yang kita gunakan untuk membandingkan benda:

➕ Lebih Banyak ( > ) ➖ Lebih Sedikit ( < ) ⚖️ Sama Banyak ( = )

• Lebih Banyak: Digunakan jika kelompok pertama mempunyai jumlah yang lebih besar.
• Lebih Sedikit: Digunakan jika kelompok pertama mempunyai jumlah yang lebih kecil.
• Sama Banyak: Digunakan jika kedua kelompok mempunyai jumlah yang persis sama.

Mari kita amati contoh benda konkret di bawah ini!

Kelompok A

✏️ ✏️ ✏️

( 3 Pensil )

LEBIH SEDIKIT DARI
<

Kelompok B

✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️

( 5 Pensil )

Penjelasan: 3 pensil lebih sedikit daripada 5 pensil.

🔍 C. Langkah-Langkah Membandingkan (Prosedural)

1. Amati dua kelompok benda yang akan dibandingkan.
2. Hitung jumlah benda di kelompok kanan dan kelompok kiri.
3. Pasangkan benda satu per satu dari kedua kelompok.
4. Tentukan kata pembanding yang tepat: Lebih Banyak, Lebih Sedikit, atau Sama Banyak.

✏️ 3. Ayo Berlatih! (Kuis Interaktif)

Yuk, jawab pertanyaan-pertanyaan seru di bawah ini untuk menguji pemahamanmu!

SOAL 1 - MUDAH 🟢

1. Ibu guru membawa 4 apel merah 🍎🍎🍎🍎 dan 2 apel hijau 🍏🍏. Kelompok apel merah ... dari apel hijau.

A. Lebih Banyak

B. Lebih Sedikit

C. Sama Banyak

SOAL 2 - MUDAH 🟢

2. Ali memiliki 5 buku cerita 📚, sedangkan Umar memiliki 5 buku cerita 📚. Jumlah buku Ali dan Umar adalah ...

A. Lebih Banyak

B. Lebih Sedikit

C. Sama Banyak

SOAL 3 - MUDAH 🟢

3. Di atas meja terdapat 3 permen 🍬🍬🍬 dan 7 kue 🍪🍪🍪🍪🍪🍪🍪. Jumlah permen ... dari jumlah kue.

A. Lebih Banyak

B. Lebih Sedikit

C. Sama Banyak

SOAL 4 - SEDANG 🟡

4. Kelompok A berisi 6 balon 🎈, dan Kelompok B berisi 8 balon 🎈. Manakah pernyataan di bawah ini yang BENAR?

A. Kelompok A lebih banyak dari Kelompok B

B. Kelompok A lebih sedikit dari Kelompok B

C. Kelompok A sama banyak dengan Kelompok B

SOAL 5 - SUKAR (HOTS) 🔴

5. Siti mempunyai 4 pensil. Budi mempunyai 6 pensil. Agar jumlah pensil Siti menjadi SAMA BANYAK dengan pensil Budi, apa yang harus dilakukan Siti?

A. Siti harus memberikan 2 pensil kepada Budi

B. Siti harus menambah 2 pensil lagi

C. Siti harus membuang 2 pensil

🔑 Klik di Sini untuk Melihat Kunci Jawaban & Pembahasan

1. Jawaban: A. Lebih Banyak (4 apel merah lebih banyak dari 2 apel hijau).
2. Jawaban: C. Sama Banyak (5 buku cerita nilainya sama dengan 5 buku cerita).
3. Jawaban: B. Lebih Sedikit (3 permen lebih sedikit dari 7 kue).
4. Jawaban: B. Kelompok A lebih sedikit dari Kelompok B (6 balon < 8 balon).
5. Jawaban: B. Siti harus menambah 2 pensil lagi (Penalaran: 4 + 2 = 6, sehingga jumlah pensil Siti menjadi sama dengan Budi).

📝 4. Kesimpulan Ringkas

• Membandingkan benda dilakukan dengan menghitung dan memasangkan dua kelompok benda.
• Kata kunci yang digunakan adalah: Lebih Banyak, Lebih Sedikit, atau Sama Banyak.
• Pesan Moral/Spiritual: Berlatihlah untuk bersikap jujur dan adil saat membagi benda/makanan kepada teman atau saudara. Allah menyukai anak yang adil dan suka berbagi! 💖

🌟 5. Penutup & Refleksi Belajar

Bagaimana Perasaanmu Setelah Belajar Hari Ini?

Pilihlah emoji yang menggambarkan perasaanmu saat belajar Matematika hari ini:

😍

😊

😐

😕

📝 Form Catatan Refleksi Belajar Siswa:

🌈 "Belajar itu menyenangkan jika kita bersungguh-sungguh! Tetap semangat anak-anak hebat!" 🌈

Modul Interaktif Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD
SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Disusun oleh: Purwanti, S.Pd.

Materi Ajar (Rabu, 5 Agustus 2026)

 

PEMBELAJARAN KELAS 1

Bahasa Indonesia - Pertemuan Ke-6

📅 TanggalRabu, 5 Agustus 2026

🏫 Tingkat KelasKelas 1 SD Al Azhar 1

📚 Mata PelajaranBahasa Indonesia

💡 Topik UtamaMerespon Panca Indra

👩‍🏫 Nama GuruPurwanti, S.Pd. & Nike Bella Shinta, S.Pd.

🎯 Target & Strategi Pembelajaran

• Muatan Pembelajaran: Pengenalan 5 Panca Indra (Mata, Telinga, Hidung, Lidah, Kulit), kata kerja fungsi panca indra, kata sifat rasa/sensasi, serta merespon kata-kata sederhana dengan fasih dari tayangan memirsa.
• Tujuan Pembelajaran (TP):
  1. Identifikasi: Murid dapat mengidentifikasi 5 jenis panca indra beserta fungsinya dengan tepat.
  2. Analisis: Murid dapat menganalisis hubungan antara organ panca indra dengan sensasi/rasa yang dihasilkan (misal: lidah – mengecap rasa manis/asin).
  3. Praktik/Penerapan: Murid dapat merespon dan melafalkan kata-kata sederhana tentang panca indra dengan fasih serta mencatat hasil pengamatan pada tabel sederhana.
• Strategi Pembelajaran: Learning by Doing & Contextual Teaching and Learning (CTL), Mini Project-Based Learning ("Detektif Panca Indra"), Tanya Jawab Interaktif.
• Alat Peraga & Media: PPT Animasi "Petualangan Lima Saudara Panca Indra", Kotak Misteri (Jeruk/Minyak Wangi), Gambar Visual Anatomi Indra, LKPD Interaktif.

🌟1. Pembuka & Sapaan Hangat

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! ✋😊

Halo anak-anak solih dan solihah kelas 1 SD Al Azhar 1! Bagaimana kabarmu hari ini? Semoga selalu sehat, ceria, dan dalam lindungan Allah SWT ya! 🌸

Pengingat Pembiasaan Positif Pagi Ini:
Sudahkah kalian salat dhuha hari ini? 🤲 Jangan lupa sarapan pagi yang bergizi dan murojaah surah-surah pendek ya!

📖 Renungan Ayat Al-Qur'an Pilihan Hari Ini:

وَاللّٰهُ اَخْرَجَكُمْ مِّنْۢ بُطُوْنِ اُمَّهٰتِكُمْ لَا تَعْلَمُوْنَ شَيْـًٔا ۙ وَّجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْاَبْصَارَ وَالْاَفْـِٕدَةَ

"Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatu pun, dan Dia memberimu pendengaran, penglihatan, dan hati nurani." (QS. An-Nahl: 78)

Hubungan Kontekstual: Allah SWT menganugerahkan mata untuk melihat dan telinga untuk mendengar agar kita dapat belajar mengenal dunia. Oleh karena itu, mari kita bersyukur dengan cara menggunakannya untuk hal-hal yang baik dan merawat kesehatannya! ✨

📚2. Materi Inti: Petualangan Panca Indra Kita

A. Pengantar & Definisi Sederhana

Tahukah kamu? Tubuh kita punya 5 Sahabat Hebat yang disebut PANCA INDRA! 🖐️

Analogy Sederhana: Panca indra itu seperti Jendela Rumah. Tanpa jendela, kita tidak bisa melihat indahnya pemandangan di luar rumah. Begitu pula panca indra, membantu kita merasakan indahnya dunia ciptaan Allah!

B. Mengenal 5 Panca Indra & Fungsinya

• 👀 MATA (Penglihatan): Digunakan untuk melihat warna, bentuk benda, dan membaca buku. (Contoh: Melihat indahnya matahari terbit).
• 👂 TELINGA (Pendengaran): Digunakan untuk mendengar suara. (Contoh: Mendengarkan penjelasan guru dan merdunya suara burung).
• 👃 HIDUNG (Penciuman): Digunakan untuk mencium bau. (Contoh: Mencium wangi harum bunga atau aroma masakan Ibu).
• 👅 LIDAH (Pengecap): Digunakan untuk mengecap rasa. (Contoh: Merasakan manisnya gula dan asinnya garam).
• ✋ KULIT (Peraba): Digunakan untuk merasakan sentuhan/tekstur. (Contoh: Merasakan dinginnya es batu dan lembutnya bulu kucing).

C. Tabel Detektif Panca Indra Temanku

Yuk, perhatikan tabel hasil pengamatan pengenalan panca indra di bawah ini!

No	Panca Indra	Fungsi Utama	Sensasi / Rasa	Kondisi
1	👀 M A T A	Melihat	Terang / Jelas	Bersih
2	👅 L I D A H	Mengecap	Manis / Asin	Bersih
3	👂 T E L I N G A	Mendengar	Nyaring / Merdu	Bersih

📌4. Kesimpulan Ringkas

• Manusia memiliki 5 Panca Indra: Mata (melihat), Telinga (mendengar), Hidung (mencium bau), Lidah (mengecap rasa), dan Kulit (merasakan sentuhan/peraba).
• Setiap panca indra memiliki fungsi hebat yang membantu kita mengenal lingkungan sekitar.
• Pesan Moral & Spiritual: Selalu bersyukur kepada Allah SWT atas karunia panca indra yang sehat dengan cara merawatnya dan menggunakannya untuk kebaikan! ❤️

🌈5. Penutup Interaktif & Refleksi

Bagaimana Perasaanmu Setelah Belajar Hari Ini?

Pilih Emoji yang mewakili perasaanmu ya!

Nama Siswa:

Catatan Refleksi Belajar Hari Ini:

"Belajar Hari Ini, Menjadi Hebat Besok Hari. Semangat Ya Anak Solih & Solihah! 💪✨"

Materi Ajar (Selasa, 4 Agustus 2026)

 

📘 Modul Belajar Interaktif

Ayo, Urutkan Bilangannya! 🔢✨

Petualangan seru belajar mengurutkan bilangan dari yang paling kecil sampai yang paling besar — dan sebaliknya!

🗓️ Hari / TanggalSelasa, 4 Agustus 2026

🎒 Kelas1 SD — Utsman bin Affan

📐 Mata PelajaranMatematika

🎯 TopikMengurutkan Bilangan

👩‍🏫 GuruPurwanti, S.Pd.

1

2

3

4

5

🌅

Bagian 1

Pembuka & Sapaan Hangat

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak-anak hebat! 🌟
Selamat pagi! Semoga hari ini kalian semua sehat dan semangat belajar ya. Sebelum kita mulai, yuk kita siapkan hati dan pikiran dengan berdoa bersama terlebih dahulu. 🤲

• ☀️ Sudah salat Dhuha?
• 📖 Yuk murojaah dulu
• 🍚 Jangan lupa sarapan
• 💧 Minum air putih
• 😊 Siap belajar dengan gembira

🕌 Renungan Pembuka — QS. Al-Kahf: 25

وَلَبِثُوْا فِيْ كَهْفِهِمْ ثَلٰثَ مِائَةٍ سِنِيْنَ وَازْدَادُوْا تِسْعًا

Artinya: "Mereka tinggal dalam gua selama tiga ratus tahun dan ditambah sembilan tahun."

Anak-anak, dalam ayat ini Allah menyebutkan angka 300 dan 9 dengan sangat teliti dan urut! Ini menunjukkan bahwa Allah menyukai sesuatu yang rapi dan tersusun dengan baik — sama seperti bilangan yang akan kita urutkan hari ini. 😍 Yuk, kita belajar menjadi anak yang rapi dalam berpikir dan menyusun angka!

📚

Bagian 2

Materi Inti — Mengurutkan Bilangan

1

Pengantar 🌈

Coba lihat teman-temanmu di kelas. Ada yang badannya lebih tinggi, ada yang lebih pendek, bukan? Nah, bilangan juga begitu! Setiap bilangan punya nilai yang berbeda-beda, ada yang kecil, ada yang besar. Bilangan-bilangan ini bisa kita bandingkan dan kita susun urut, lho!

2

Apa itu Bilangan Terkecil dan Terbesar? 🤔

🔹 Bilangan terkecil = bilangan dengan nilai paling sedikit.
🔸 Bilangan terbesar = bilangan dengan nilai paling banyak.

🎈 Analoginya: Bayangkan kamu punya balon. Kalau kamu pegang 2 balon, dan temanmu pegang 7 balon — nah, temanmu memegang bilangan yang lebih besar karena jumlah balonnya lebih banyak!

3

Kenapa Kita Perlu Belajar Ini? 💡

Mengurutkan bilangan itu berguna banget dalam kehidupan sehari-hari, misalnya:

🚌 Mengantre dari nomor urut terkecil ke terbesar  •  🧸 Menyusun mainan dari yang paling sedikit  •  🍬 Membagi permen supaya adil  •  🏆 Mengetahui siapa yang mendapat nilai tertinggi

4

Dua Jenis Urutan Bilangan 🧭

⬆️ Urutan Naik (Terkecil → Terbesar)

Menyusun bilangan mulai dari yang paling kecil ke yang paling besar.

⬇️ Urutan Turun (Terbesar → Terkecil)

Menyusun bilangan mulai dari yang paling besar ke yang paling kecil.

Contoh Bilangan:

6

2

9

4

⬆️ Urut naik:

2

→

4

→

6

→

9

⬇️ Urut turun:

9

→

6

→

4

→

2

5

Langkah-Langkah Mengurutkan Bilangan 🪜

1️⃣ Baca semua bilangan dengan teliti.
2️⃣ Bandingkan nilai setiap bilangan.
3️⃣ Cari yang paling kecil atau paling besar dulu.
4️⃣ Tuliskan bilangan sesuai urutannya.
5️⃣ Periksa kembali supaya tidak keliru. ✅

🎮 Ayo Coba! Susun Kartu Bilangan

Klik angka-angka di bawah ini secara berurutan, mulai dari yang paling kecil ke yang paling besar ya!

Jawabanmu:

✏️

Bagian 3

Ayo Berlatih!

🟢 Mudah

1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar!
5, 2, 8, 1

🟢 Mudah

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil!
10, 6, 3, 9

🟢 Mudah

3. Bilangan manakah yang lebih besar, 7 atau 4?

🟡 Sedang

4. Urutkan lima bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar!
9, 4, 7, 2, 5

🔴 Sukar (Yuk Berpikir!)

5. Ibu punya tiga kartu angka: 3, 8, 5. Ibu ingin menambah satu kartu lagi supaya jika diurutkan dari terkecil ke terbesar menjadi: 3, 5, ___, 8. Angka berapakah yang harus ditambahkan Ibu? Mengapa?

🔑 Kunci Jawaban

• 1. 1, 2, 5, 8
• 2. 10, 9, 6, 3
• 3. 7 (karena 7 lebih besar dari 4)
• 4. 2, 4, 5, 7, 9
• 5. Angka 6. Karena 6 berada di antara 5 dan 8, sehingga urutannya menjadi 3, 5, 6, 8 (naik dari kecil ke besar).

🌟

Bagian 4

Kesimpulan Ringkas

Yuk, Kita Rangkum! 📝

• Setiap bilangan punya nilai yang berbeda-beda: ada yang kecil, ada yang besar.
• Mengurutkan naik berarti dari yang terkecil ke terbesar.
• Mengurutkan turun berarti dari yang terbesar ke terkecil.
• Caranya: baca, bandingkan, tentukan urutan, tulis, lalu periksa kembali.

💫 Pesan hari ini: Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan urutan yang rapi. Yuk, kita juga belajar menjadi anak yang rapi — dalam menyusun angka, menyusun mainan, dan menyusun perbuatan baik setiap hari!

👋

Bagian 5

Penutup Interaktif

Wah, hebat sekali anak-anak ibu guru hari ini sudah belajar mengurutkan bilangan! 🎉 Sebelum kita tutup, yuk isi dulu catatan kehadiran dan ceritakan perasaanmu hari ini. 😊

👦👧 Nama Siswa

✅ Kehadiran

🙋 Catatan Bimbingan Guru

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?

🤩Sangat Senang

😊Senang

😐Biasa Saja

🤔Bingung

😢Sedih

💬 Ceritakan hal yang paling seru hari ini!

🧩 Bagian mana yang masih sulit buatmu?

🌈 "Setiap anak hebat punya kecepatan belajarnya masing-masing. Terus semangat berlatih ya, anak-anak ibu guru pasti bisa!" 💪✨

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲
Sampai jumpa di pertemuan berikutnya! 👋😊

Modul Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD · Pertemuan 1 · Disusun oleh Purwanti, S.Pd. 💙

Materi Ajar (Senin, 3 Agustus 2026)

 

🏫 MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF

📅 Tanggal: Senin, 3 Agustus 2026

🏫 Kelas: Kelas 1 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

📚 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

💡 Topik Utama: Perkenalan Diri (Menyimak Teks Aural)

👩‍🏫 Guru Pengajar: Purwanti, S.Pd. & Nike Bella Shinta, S.Pd.

🎯 TARGET & STRATEGI PEMBELAJARAN

Muatan Pembelajaran: Menyusun dan menyimak informasi penting dalam percakapan perkenalan diri (nama, tempat tinggal, hobi) serta menerapkan etika menyimak yang baik[cite: 4].

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Mengidentifikasi: Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur informasi (nama, umur, tempat tinggal, hobi) dari percakapan perkenalan yang didengarkan.
• Menganalisis: Peserta didik mampu menganalisis pentingnya etika menyimak secara santun saat orang lain sedang berbicara.
• Praktik/Penerapan: Peserta didik mampu melakukan praktik wawancara perkenalan sederhana dengan teman dan mencatat hasilnya

Strategi Pembelajaran: Pembelajaran Kontekstual (CTL) & Proyek Mini (Mini Project-Based Learning).

Alat Peraga: Media Teks Visual/Gambar, Rekaman Audio Perkenalan, & Lembar Kerja (LKPD).

---

👋 1. Pembuka & Sapaan Hangat

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh! Halo anak-anak hebat kelas 1! 🌟

Selamat pagi! Bagaimana kabarmu hari ini? Semoga selalu sehat, ceria, dan bersemangat ya! Sebelum memulai belajar, mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat dhuha, murojaah, dan jangan lupa sarapan pagi agar badan kita sehat dan fokus belajar! 🤲🍞

يٰٓاَيُّهَا النَّاسُ اِنَّا خَلَقْنٰكُمْ مِّنْ ذَكَرٍ وَّاُنْثٰى وَجَعَلْنٰكُمْ شُعُوْبًا وَّقَبَاۤىِٕلَ لِتَعَارَفُوْا

"Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal."
(QS. Al-Hujurat: 13)

Hubungan dengan Materi: Allah SWT menciptakan kita berbeda-beda supaya kita bisa saling mengenal. Nah, agar bisa saling mengenal nama dan kegemaran teman baru, kita harus menjadi pendengar (penyimak) yang baik dan sopan! 🤝✨

📖 2. Materi Inti: Belajar Menyimak Perkenalan

A. Pengantar Konsep Menyimak 🎧

Menyimak adalah kegiatan mendengarkan cerita atau percakapan orang lain dengan penuh perhatian dan fokus.

B. Contoh Teks Perkenalan Mika 👧

Mari kita dengarkan cerita perkenalan teman kita berikut ini:

"Hallo, Namaku Mika. Umurku 7 tahun. Rumahku di dekat gerbang sekolah. Hobiku adalah membaca buku cerita di perpustakaan. Salam kenal semua!"

C. Informasi Penting dalam Perkenalan 📝

Saat menyimak perkenalan, ada 4 poin penting yang bisa kita catat:

1. Nama Panggilan: Nama sapaan teman. Contoh: Mika.
2. Umur: Usia teman kita. Contoh: 7 tahun.
3. Tempat Tinggal: Letak rumah teman[]. Contoh: Dekat gerbang sekolah.
4. Hobi / Kegemaran: Kegiatan yang disukai. Contoh: Membaca buku.

D. Etika Menyimak yang Baik 👍

• 👀 Menatap wajah pembicara dengan sopan
• 🤫 Duduk tenang dan tidak bercanda sendiri.
• 🚫 Tidak memotong percakapan teman saat sedang berbicara.

📌 4. Kesimpulan Ringkas

• Setiap orang memiliki identitas diri yang unik meliputi nama, umur, rumah, dan hobi
• Menyimak perkenalan diri dengan fokus membantu kita mendapatkan banyak teman baru[cite: 4].

💖 Pesan Moral & Spiritual: Menyimak dengan tenang adalah bentuk akhlak terpuji untuk menghormati orang lain sesuai ajaran Al-Qur'an

🌈 5. Penutup Interaktif

😊 Refleksi Perasaan Belajar Hari Ini

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Klik emoji pilihanmu ya!

🤩

😃

😕

😢

📝 Catatan & Bimbingan Kehadiran Siswa

Nama Siswa: 

Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini? 

💪 "Dengarkan dengan baik, pahami informasinya, lalu berbicara dengan sopan. Kamu pasti hebat!" ✨

---

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung - Berakhlak Mulia, Cerdas, dan Berprestasi 🎓

Materi Ajar (Jumat, 31 Juli 2026)

📘 MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF

📅 Tanggal: Jumat, 31 Juli 2026

🏫 Kelas: 1 Utsman bin Affan

📖 Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

🎯 Topik Utama: Hobi Kita Berbeda, Tetap Berteman

👩‍🏫 Guru: Purwanti, S.Pd. & Nike Bella Shinta, S.Pd.

🎯 TARGET & METODE BELAJAR 

PANCASILA

• Muatan Pembelajaran: Keberagaman hobi/kegemaran teman dan cara menghargai perbedaan.
• Tujuan Pembelajaran (TP):
  • Mengidentifikasi berbagai jenis hobi teman di kelas.
  • Menganalisis pentingnya tetap rukun dan saling menghargai meskipun memiliki hobi berbeda
  • Mempraktikkan sikap ramah, mendengarkan cerita teman, dan mau bermain bersama
• Strategi Pembelajaran: Pembelajaran Kontekstual (CTL) & Tanya Jawab Interaktif
• Alat Peraga: Kartu Gambar Hobi, Piktograf Hobi, dan Lembar Pengamatan

SENI RUPA

Muatan Pembelajaran: Mengenal empat jenis garis dasar (lurus, lengkung, zigzag, bergelombang) dan menerapkannya dengan cara menebalkan garis pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

Tujuan Pembelajaran:

• 🔍 Mengidentifikasi — Murid dapat menunjuk dan mengenali 4 jenis garis dasar di sekitarnya.
• 🧠 Menganalisis — Murid dapat membedakan bentuk garis lurus, lengkung, zigzag, dan bergelombang.
• ✏️ Menerapkan — Murid dapat mempraktikkan membuat garis dengan menebalkan garis putus-putus pada LKPD menggunakan pensil.

Strategi Pembelajaran: Pendekatan Contextual Learning, metode Tanya Jawab & demonstrasi, dengan alat peraga papan tulis, penggaris, tali, dan LKPD 1 "Ayo Menebalkan Garis!".

 

Materi Pembelajaran Hari Ini

Kelas 1 | Pendidikan Pancasila & Seni Rupa

1. Pendidikan Pancasila

Materi: Hobi Kita Berbeda, Tetap Berteman

Tujuan Pembelajaran: Mengenal dan menceritakan hobi/kegemaran diri sendiri serta menghargai keberagaman hobi teman.

Apersepsi (QS. Al-Hujurat [49]: 10)
"Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara..."

Kaitan dengan Materi: Allah SWT mengingatkan bahwa kita semua adalah saudara. Walaupun kegemaran atau hobi kita berbeda-beda, kita harus tetap saling menyayangi, rukun, dan tidak boleh bertengkar.

🎨 [Ilustrasi Visual: Anak-anak sedang bermain bersama dengan ceria. Ada yang memegang bola, buku bacaan, dan kuas lukis.]

Mengenal Apa Itu Hobi

Hobi adalah kegiatan yang sangat kita sukai. Setiap anak punya hobi yang berbeda. Ada yang suka membaca, menggambar, menari, atau bermain bola. Semua hobi itu baik!

Cara menghargai hobi teman:

• Tidak mengejek hobi teman.
• Mau mendengarkan cerita hobi teman.
• Bermain bersama dengan rukun.

Cerita Ceria: Kerja Sama Budi dan Siti

Budi sangat suka main bola. Siti sangat suka menggambar. Suatu hari, kucing kesayangan Siti hilang. Siti menangis sedih. Budi ingin membantu Siti.

Siti menggunakan hobinya untuk menggambar wajah kucingnya di kertas. Lalu, Budi menggunakan hobinya yang suka berlari cepat untuk menempelkan gambar itu di sekitar rumah. Karena kerja sama hobi mereka, kucing Siti berhasil ditemukan! Budi dan Siti makin bersahabat.

Ayo Berlatih! (Pendidikan Pancasila)

---

2. Seni Rupa

Materi: Mengenal Nama-Nama Garis

Tujuan Pembelajaran: Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa (garis) dalam benda-benda di sekitar atau karya seni rupa.

Apersepsi (QS. Fatir [35]: 27)
"...Dan di antara gunung-gunung itu ada garis-garis putih dan merah yang beraneka ragam warnanya..."

Kaitan dengan Materi: Allah menciptakan alam semesta dengan keindahan berbagai bentuk dan garis. Kita bisa melihat garis pada gunung, pohon, dan benda-benda di sekitar kita!

✏️ [Ilustrasi Visual: Gambar macam-macam garis (lurus, lengkung, zig-zag, gelombang) beserta contoh benda seperti tiang bendera dan pelangi.]

Mengenal Macam-Macam Garis

Garis adalah goresan sederhana yang menyambung. Garis adalah salah satu unsur utama dalam membuat gambar.

Mari mengenal jenis-jenis garis di sekitar kita:

• Garis Lurus Tegak (Vertikal): Seperti tiang bendera atau pohon kelapa. ( | )
• Garis Lurus Tidur (Horizontal): Seperti garis tepi pantai atau pensil terbaring. ( — )
• Garis Lengkung: Seperti bentuk pelangi atau senyuman bibir. ( ( )
• Garis Zig-zag: Seperti bentuk petir atau gigi gergaji. ( /\/\ )
• Garis Gelombang: Seperti ombak di laut. ( ~~~ )

Ayo Berlatih! (Seni Rupa)

Kunci Jawaban Soal Seni Rupa

1. Garis
2. Lengkung
3. Tegak / Vertikal
4. Gelombang
5. Zig-zag

Kesimpulan Hari Ini

Pancasila: Setiap orang punya hobi yang berbeda. Keberagaman hobi membuat hidup kita makin berwarna dan indah jika kita saling menghargai.

Seni Rupa: Garis ada di mana-mana! Ada garis lurus, lengkung, zig-zag, dan gelombang. Garis-garis ini membantu kita menggambar benda-benda indah di dunia.