Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Rabu/ 1 April 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 3/Aku Mengenal Indonesia
Materi Pembelajaran : Aku Mengenal Bendera Indonesia
Capaian Pembelajaran (CP) :
Pada fase ini, peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan menceritakannya; mengenal para perumus Pancasila dan menerapkan nilai-nilai Pancasila; dan mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah
Tujuan Pembelajaran (TP):
Mengenal bendera Negara, lagu kebangsaan Indonesia Raya dan simbol-simbol Pancasila.
Assalamu'alaikum wr.wb
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa.
Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”
A. Aku Mengenal Bendera Negara Indonesia
1. Mengenal Bendera Merah Putih
Bendera negara kita adalah Sang Merah Putih. Bendera ini terdiri dari dua warna yang sangat indah:
Merah berada di bagian atas. Artinya adalah Berani.
Putih berada di bagian bawah. Artinya adalah Suci.
Ingat ya: Merah di atas, Putih di bawah! Jangan sampai terbalik.
2. Di Mana Kita Melihat Bendera?
Kita harus menghormati bendera kita. Biasanya kita melihat bendera berkibar di:
Halaman sekolah saat upacara hari Senin.
Kantor polisi atau kantor pemerintah.
Depan rumah saat hari kemerdekaan (17 Agustus).
3. Lagu Kebangsaan: Indonesia Raya
Saat bendera Merah Putih dinaikkan, kita menyanyikan lagu Indonesia Raya. Lagu ini diciptakan oleh W.R. Supratman.
Sikap saat menyanyikan lagu Indonesia Raya:
Berdiri tegak (Sikap Sempurna).
Tangan lurus ke bawah.
Tidak boleh mengobrol atau bercanda.
Menyanyi dengan khidmat.
4. Simbol-Simbol Pancasila
Selain bendera, kita juga punya lambang negara yaitu Garuda Pancasila. Di dada Burung Garuda, ada perisai dengan 5 gambar (simbol):
Sila Ke- Simbol Bunyi Sila1 ⭐ Bintang Ketuhanan Yang Maha Esa
2 ⛓️ Rantai Kemanusiaan yang adil dan beradab
3 🌳 Pohon Beringin Persatuan Indonesia
4 🐂 Kepala Banteng Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5 🌾 Padi dan Kapas Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Soal Latihan :
Warna bagian atas bendera Indonesia adalah ....
Merah artinya ..., Putih artinya ....
Simbol sila pertama Pancasila adalah ....
Apa yang kita lakukan saat melihat bendera dinaikkan?
PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb
Selasa, 31 Maret 2026
Senin, 30 Maret 2026
Materi Ajar (Selasa, 31 Maret 2026)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/ 31 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa
Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan
Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata
Metode Pembelajaran : Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP) :
Menyimak
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
· Membaca dan Memirsa
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
· Berbicara dan Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan
· Menulis
1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.
2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.
Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya
Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.
Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.
Assalamualaikum wr.wb
Tabik Pun..
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
BAB 6
Berbeda itu Tak Apa
Menghargai Perbedaan
MENYIMAK
Dengarkan guru membacakan cerita.
Buatlah kelompok sesuai dengan bilangan yang disebutkan oleh guru.
Simak baik-baik, ya.
Siang itu Kiki dan Gaga berteduh.
Tiba-tiba satu jambu jatuh mengenai kepala Kiki. Wah, ternyata mereka berada di bawah pohon jambu! “Lihat, banyak sekali jambunya!” kata Kiki.
“Akan tetapi, jambu-jambu itu tinggi sekali.”
“Aku bisa mengambilkannya untukmu,” kata Gaga. “Berapa jambu yang kau mau, Kiki?” tanya Gaga. “Dua? Tiga?”
Gaga mulai mengambil jambu dengan belalainya.
Wah, yang jatuh tidak hanya tiga jambu, Tetapi empat, lima, enam jambu!
Kiki mengambil jambu-jambu itu. “Terima kasih, Gaga!”
TUGAS !
1. Siapakah yang mengambilkan jambu untuk Kiki?
2. Kata apa yang kamu ucapkan ketika diberi bantuan teman?
3. Buah apa yang diambil oleh Gaga dan Kiki?
4. Di manakah Gaga dan Kiki berteduh?
5. Berapa jumlah jambu yang jatuh?
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/ 30 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Capaian Pembelajaran (CP) :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
· Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.
2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.
3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.
Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.
BAB 6
PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb
Hari/Tanggal : Selasa/ 31 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa
Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan
Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata
Metode Pembelajaran : Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP) :
Menyimak
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
· Membaca dan Memirsa
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
· Berbicara dan Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan
· Menulis
1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.
2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.
Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya
Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.
Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.
Assalamualaikum wr.wb
Tabik Pun..
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
BAB 6
Berbeda itu Tak Apa
Menghargai Perbedaan
MENYIMAK
Dengarkan guru membacakan cerita.
Buatlah kelompok sesuai dengan bilangan yang disebutkan oleh guru.
Simak baik-baik, ya.
Siang itu Kiki dan Gaga berteduh.
Tiba-tiba satu jambu jatuh mengenai kepala Kiki. Wah, ternyata mereka berada di bawah pohon jambu! “Lihat, banyak sekali jambunya!” kata Kiki.
“Akan tetapi, jambu-jambu itu tinggi sekali.”
“Aku bisa mengambilkannya untukmu,” kata Gaga. “Berapa jambu yang kau mau, Kiki?” tanya Gaga. “Dua? Tiga?”
Gaga mulai mengambil jambu dengan belalainya.
Wah, yang jatuh tidak hanya tiga jambu, Tetapi empat, lima, enam jambu!
Kiki mengambil jambu-jambu itu. “Terima kasih, Gaga!”
TUGAS !
1. Siapakah yang mengambilkan jambu untuk Kiki?
2. Kata apa yang kamu ucapkan ketika diberi bantuan teman?
3. Buah apa yang diambil oleh Gaga dan Kiki?
4. Di manakah Gaga dan Kiki berteduh?
5. Berapa jumlah jambu yang jatuh?
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/ 30 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Capaian Pembelajaran (CP) :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
· Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.
2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.
3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.
Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.
BAB 6
PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb
Kamis, 12 Maret 2026
RANGKUMAN DAN LATIHAN SOAL PAK (STS GENAP)
🌟 Mari Menjadi Anak Hebat! 🌟
Rangkuman Materi & Latihan Soal Persiapan STS Genap
Pendidikan Anti Korupsi - Kelas 1
📖 Teks Bacaan: Bekal Kejujuran Boni
"Boni adalah anak yang rajin. Suatu hari di sekolah, Boni tidak sengaja menyenggol meja teman. Pensil milik temannya jatuh dan patah. Meskipun takut, Boni segera menghampiri temannya. Ia berkata, 'Maaf ya, aku tidak sengaja mematahkan pensilmu.' Temannya tersenyum dan memaafkan Boni karena Boni sudah berkata jujur."
📝 Ringkasan Materi: 5 Nilai Kebaikan
1. Jujur (Berkata Benar)
Jujur artinya mengakui apa yang terjadi. Tidak berbohong kepada guru atau orang tua.
Contoh: Mengaku saat melakukan kesalahan atau mengembalikan uang sisa jajan.
Jujur artinya mengakui apa yang terjadi. Tidak berbohong kepada guru atau orang tua.
Contoh: Mengaku saat melakukan kesalahan atau mengembalikan uang sisa jajan.
2. Adil (Sama Rata)
Adil artinya mau berbagi dan tidak memilih-milih teman.
Contoh: Membagi kue sama besar kepada kakak atau adik di rumah.
Adil artinya mau berbagi dan tidak memilih-milih teman.
Contoh: Membagi kue sama besar kepada kakak atau adik di rumah.
3. Berani (Percaya Diri)
Berani artinya tidak takut melakukan hal yang benar.
Contoh: Berani angkat tangan untuk menjawab pertanyaan atau bertanya saat belum paham.
Berani artinya tidak takut melakukan hal yang benar.
Contoh: Berani angkat tangan untuk menjawab pertanyaan atau bertanya saat belum paham.
4. Disiplin (Taat Aturan)
Disiplin artinya menghargai waktu dan mengikuti aturan sekolah.
Contoh: Datang tepat waktu dan menaruh tas di tempatnya sendiri.
Disiplin artinya menghargai waktu dan mengikuti aturan sekolah.
Contoh: Datang tepat waktu dan menaruh tas di tempatnya sendiri.
5. Sederhana (Secukupnya)
Sederhana artinya merasa cukup dengan apa yang dimiliki dan tidak suka pamer.
Contoh: Membeli makanan secukupnya dan merawat barang yang sudah ada.
Sederhana artinya merasa cukup dengan apa yang dimiliki dan tidak suka pamer.
Contoh: Membeli makanan secukupnya dan merawat barang yang sudah ada.
📝 Latihan Soal Persiapan STS
Bagian I: Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban a, b, atau c yang paling benar!
- Boni tidak sengaja merusak mainan teman. Boni sebaiknya...
a. Diam saja b. Jujur mengaku c. Bersembunyi - Jika kita punya dua potong roti untuk dua teman, maka kita membagi secara...
a. Adil b. Pelit c. Tidak rata - Anak yang berani akan ... jika disuruh maju ke depan kelas.
a. Menangis b. Percaya diri c. Takut - Menaruh sepatu di rak setelah pulang sekolah adalah contoh sikap...
a. Malas b. Berani c. Disiplin - Ibu memberi uang jajan. Kita sebaiknya jajan...
a. Sebanyak-banyaknya b. Secukupnya c. Supaya pamer - Berbicara apa adanya disebut sikap...
a. Jujur b. Bohong c. Malu - Sikap disiplin di sekolah membuat kita belajar dengan...
a. Berisik b. Tertib c. Berantakan - Membagi makanan sama besar kepada teman adalah sikap...
a. Pilih kasih b. Berani c. Adil - Jika guru bertanya, anak yang berani akan...
a. Sembunyi b. Angkat tangan c. Diam saja - Anak yang sederhana tidak suka... kepada teman.
a. Membantu b. Pamer c. Belajar - Contoh disiplin waktu adalah...
a. Datang terlambat b. Tidur di kelas c. Masuk kelas tepat waktu - Lawan kata dari jujur adalah...
a. Hebat b. Berbohong c. Berbagi - Menaruh tas di tempatnya adalah aturan agar kelas terlihat...
a. Rapi b. Kotor c. Penuh - Sikap anti-korupsi sejak kecil membuat kita jadi anak yang...
a. Nakal b. Hebat/Terpuji c. Malas - Jika kita menemukan uang di lantai kelas, sebaiknya kita...
a. Ambil sendiri b. Berikan ke guru c. Sembunyikan
Bagian II: Esai Sederhana
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
- Anak yang tidak suka pamer disebut anak yang ...
- Jika kita berbuat salah, kita harus berani minta ...
- Membagi kue secara sama rata adalah contoh sikap ...
- Anak disiplin selalu datang ke sekolah tepat ...
- Kita harus berkata ... agar disayang orang tua dan guru.
Kunci Jawaban
Pilihan Ganda: 1.b, 2.a, 3.b, 4.c, 5.b, 6.a, 7.b, 8.c, 9.b, 10.b, 11.c, 12.b, 13.a, 14.b, 15.bEsai: 1. Sederhana, 2. Maaf, 3. Adil, 4. Waktu, 5. Jujur
🌈 Kesimpulan
Anak Indonesia yang hebat adalah anak yang memiliki nilai Jujur, Adil, Berani, Disiplin, dan Sederhana. Dengan membiasakan sikap ini setiap hari, kita akan tumbuh menjadi anak yang membanggakan bagi sekolah dan keluarga!
Pembelajaran Hari Ini Selesai!Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! |
||||||
|
Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? |
||||||
|
Apa pendapatmu tentang materi hari ini? |
||||||
|
||||||
|
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Guru Pengampu: Purwanti, S.Pd. & Mega Choirunnisa, S.Pd. |
||||||