🌈 Belajar Yuk Kelas 1 ✨
Pembelajaran Harian · Kurikulum Merdeka
Bismillahirrahmanirrahim 🤲
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Apa kabar, anak sholih/ah? 😊 Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah kalian shalat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, Nak. Shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Yuk, kita kenali tiga kebesaran Allah, lalu kita hubungkan dengan pelajaran Bahasa Indonesia hari ini tentang pohon keluarga!
🌳Allah Maha Khaliq (Pencipta)
Allah menciptakan pohon yang punya akar, batang, dan daun yang saling terhubung. 🌳 Allah juga menciptakan keluarga kita: ayah, ibu, kakak, adik, dan aku. Kita saling terhubung dalam kasih sayang, seperti pohon keluarga!
🤗Allah Maha Malik (Pemelihara)
Allah memelihara kita dengan baik. Pohon perlu disiram supaya tumbuh subur 💧, dan keluarga perlu dijaga dengan kasih sayang. Kita memelihara keluarga dengan menyayangi, saling menolong, dan patuh pada ayah dan ibu.
🍎Allah Maha Razaq (Pemberi Rezeki)
Pohon memberi kita buah, daun, dan udara segar. 🍎🍃 Allah juga memberi rezeki melalui keluarga kita, misalnya makanan dari ayah dan ibu. Ucapkan Alhamdulillah, lalu katakan “Aku sayang keluargaku!”
Kemarin kita sudah belajar tentang anggota keluarga inti, yaitu ayah, ibu, kakak, dan adik. 👨👩👧👦 Hari ini kita menyusun mereka dalam sebuah pohon keluarga inti. Siapkan pensil warna dan semangatmu!
Ayo semangat belajar! 💪🌟
🌳 Bahasa Indonesia Kelas 1
Pohon Keluarga
Hubungan Ayah, Ibu, dan Anak
📋 Identitas Mata Pelajaran
1. Capaian Pembelajaran (Fase A)
Catatan: ini ringkasan CP Bahasa Indonesia Fase A. Mohon cocokkan redaksinya dengan dokumen CP resmi terbaru (Kemendikdasmen) yang Bapak/Ibu pegang.
2. Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan dalam kegiatan belajar:
| Kegiatan | Kategori |
|---|---|
| Berdoa dan menarik napas dalam sebelum belajar | Mindful |
| Menyimak ayat dan pertanyaan pemantik dengan tenang | Mindful |
| Mengamati bagan pohon keluarga dengan teliti: siapa di atas, siapa di bawah | Mindful |
| Menceritakan hubungan keluarga sendiri: siapa orang tuaku, siapa kakak dan adikku | Meaningful |
| Membuat pohon keluargaku dengan nama anggota keluarga yang nyata | Meaningful |
| Menyampaikan rasa sayang dan terima kasih kepada keluarga | Meaningful |
| Menonton video pembelajaran | Joyful |
| Bermain “Tebak Hubungan Keluarga” dengan kartu | Joyful |
| Menghias pohon keluarga, pameran mini, dan mendapat bintang pujian | Joyful |
3. Alur Tujuan Pembelajaran
| Pecahan TP | Kegiatan pencapaian |
|---|---|
| 1.1 Mengingat anggota keluarga inti | Tanya jawab: ayah, ibu, kakak, adik |
| 1.2 Mengenal bagan pohon keluarga | Menonton video dan mengamati contoh pohon keluarga Rani |
| 1.3 Memahami hubungan dalam keluarga | Menemukan: ayah dan ibu adalah orang tua, kakak dan adik adalah saudara |
| 1.4 Menjelaskan hubungan dengan kalimat | Memakai pola “Ayah dan ibu adalah orang tuaku.” |
| 1.5 Membuat pohon keluarga sendiri | Menggambar pohon keluargaku, menyajikannya, dan mengerjakan 10 soal isian |
4. Materi
Pohon keluarga.
5. Alokasi Waktu
2 × 35 menit (70 menit): pendahuluan dan review 15 menit, inti 40 menit, penutup 15 menit.
6. Model dan Metode Pembelajaran
Model: Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) sederhana dipadukan Contextual Teaching and Learning. Murid membuat satu produk berupa pohon keluarga.
Metode: tanya jawab, menyimak cerita, demonstrasi bagan, praktik membuat pohon keluarga, bermain kartu, dan presentasi singkat.
7. Media dan Alat Peraga
- Video pembelajaran, laptop/proyektor
- Poster atau gambar bagan pohon keluarga (contoh keluarga Rani)
- Foto atau gambar keluarga dari rumah (bila ada), boneka keluarga
- Kartu nama anggota keluarga: ayah, ibu, kakak, adik, aku
- Lembar kerja “Pohon Keluargaku”, kertas gambar, krayon, pensil, dan stiker daun
- Papan tulis, bintang pujian, dan tempat pameran karya
🌙 Pendahuluan: Apersepsi Ayat
Ucapkan salam, berdoa bersama, lalu tarik napas dalam tiga kali.
1. Allah Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dengan keluarga dan sahabat agar kita saling mengenal dan menyayangi.
(QS. Al-Hujurat: 13) Dan Kami menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal.
2. Allah Maha Memelihara. Allah memelihara kita melalui ayah dan ibu yang mendidik sejak kecil. Kita berdoa agar Allah menyayangi mereka (QS. Al-Isra’: 24).
3. Allah Maha Pemberi Rezeki. Allah memberi rezeki melalui ayah yang bekerja dan ibu yang merawat kita di rumah (QS. Hud: 6).
Pertanyaan pemantik:
- Pohon punya akar, batang, dan ranting. Menurutmu, siapa yang seperti “akar” yang menjaga keluarga kita?
- Mengapa kita perlu mengenal siapa saja anggota keluarga kita dan hubungan di antara mereka?
- Bagaimana caramu berterima kasih kepada Allah atas ayah, ibu, dan saudara-saudaramu?
🔁 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Materi: Anggota Keluarga Inti.
- Ayah, ibu, dan anak disebut keluarga …
- Saudara yang lebih tua dari kita dipanggil …
🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
Tonton video pembelajaran: “Pohon Keluarga: Ayah, Ibu, dan Anak untuk Kelas 1 SD”
Tautan ini membuka hasil pencarian YouTube. Ganti dengan tautan satu video pilihan Bapak/Ibu agar siswa langsung menonton.
A. Apa itu pohon keluarga?
Pohon keluarga adalah bagan (gambar bertingkat) yang menunjukkan siapa saja anggota keluarga dan hubungan mereka. Orang tua ditulis di atas, anak-anak di bawah.
B. Hubungan dalam keluarga
| Siapa | Hubungannya | Contoh kalimat |
|---|---|---|
| Ayah dan ibu | Orang tua kita; mereka menjaga dan merawat | Pak Budi dan Bu Sari adalah orang tua Rani. |
| Aku, kakak, dan adik | Anak dari ayah dan ibu | Rani dan Dito adalah anak Pak Budi dan Bu Sari. |
| Kakak dan adik | Bersaudara; kakak lebih tua, adik lebih muda | Rani adalah kakak Dito. Dito adalah adik Rani. |
| Ayah dengan ibu | Pasangan yang membangun keluarga | Ayah dan ibu saling menyayangi. |
Aku dan adikku adalah anak ayah dan ibu.
Dito adalah adik Rani.
Catatan: Setiap keluarga bisa berbeda. Ada anak yang tinggal bersama kakek, nenek, paman, atau wali. Murid boleh mengisi pohon keluarga sesuai orang yang merawatnya.
C. Membuat “Pohon Keluargaku”
- Gambar pohon besar di kertas (batang dan daun).
- Tulis nama ayah dan ibu pada daun di bagian atas.
- Tulis namamu dan nama saudaramu pada daun di bagian bawah.
- Hubungkan dengan garis, hias dengan krayon, lalu ceritakan: “Ini ayahku. Ayah dan ibu adalah orang tuaku.”
Permainan “Tebak Hubungan Keluarga”: Guru membacakan petunjuk, misalnya “Aku lebih muda dari kakak.” Murid menjawab “adik!” lalu menunjuk posisinya pada pohon keluarga di papan tulis.
✍️ Penutup: Asesmen Formatif
Isilah titik-titik berikut dengan benar!
Mudah
- Ayah dan ibu adalah … kita.
- Bagan yang menunjukkan hubungan anggota keluarga disebut pohon …
- Aku, kakak, dan adik adalah … dari ayah dan ibu.
Sedang
- Dalam pohon keluarga, ayah dan ibu ditulis di bagian …
- Dito adalah adik Rani, maka Rani adalah … Dito.
- Rani dan Dito disebut …
- Ayah Rani bernama Pak Budi. Ibu Rani bernama …
Sukar
- Pak Budi dan Bu Sari adalah … bagi Rani dan Dito.
- Dalam sebuah pohon keluarga ada 1 ayah, 1 ibu, dan 3 anak. Semua anggotanya ada … orang.
- Tulis nama ayah, ibu, dan saudaramu dalam kalimat: “Ayahku bernama …. Ibuku bernama ….” …
1) orang tua 2) keluarga 3) anak 4) atas 5) kakak 6) saudara (kakak beradik) 7) Bu Sari 8) orang tua 9) 5 (lima) 10) jawaban bervariasi sesuai keluarga masing-masing murid
Skor: tiap nomor 10 poin. Tuntas jika minimal 80.
⭐ Kesimpulan Materi
Pohon keluarga adalah bagan yang menunjukkan anggota keluarga dan hubungan mereka. Ayah dan ibu adalah orang tua dan ditulis di atas. Aku, kakak, dan adik adalah anak dan ditulis di bawah. Kakak dan adik bersaudara. Kita menjelaskan hubungan itu dengan kalimat sederhana. Alhamdulillah, Allah menciptakan keluarga agar kita saling mengenal dan menyayangi. 🌟
📝 Kesimpulan Pengajaran
Kendala Pembelajaran
- Murid mungkin tertukar antara kakak dan adik, atau antara “orang tua” dan “anak”.
- Sebagian murid tinggal bersama kakek, nenek, atau wali, sehingga pohon keluarga bisa terasa berbeda dan sensitif.
- Menulis nama anggota keluarga dan menggambar pohon membutuhkan waktu, sehingga sebagian murid belum selesai.
Tindak Lanjut
- Gunakan kartu “lebih tua” dan “lebih muda” serta peragaan baris agar murid memahami kakak dan adik.
- Terima semua bentuk keluarga: murid boleh menulis orang yang merawatnya di bagian atas pohon, tanpa membandingkan.
- Sediakan contoh nama yang bisa ditiru, bantu murid menulis, dan lanjutkan pembuatan pohon pada pertemuan berikutnya.