Materi Ajar (Kamis, 27 Agustus 2026)

🌟 Pembelajaran Harian Kelas 1 SD 🌟

👩‍🏫

Nama GuruPurwanti, S.Pd.

📅

Hari / TanggalKamis, 27 Agustus 2026

🏫

Fase / KelasFase A / Kelas 1

📚

Mata PelajaranMatematika

💬

MateriMeminta Maaf

🔢

Pertemuan Ke1

🌟 Apersepsi & Keagungan Allah Swt.

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih dan sholihah Kelas 1? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu ya! Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, shalat adalah kewajiban utama kita sebagai seorang muslim.

Anak-anak yang dirahmati Allah, tahukah kamu betapa baiknya Allah Swt. kepada kita? Allah adalah Al-Khaliq (Maha Pencipta) yang tidak hanya menciptakan diri kita, tetapi juga menciptakan benda-benda di sekitar kita serta angka-angka yang indah. Allah juga Al-Malik (Maha Memelihara) yang merawat tubuh dan alam semesta ini dengan sempurna. Serta Allah adalah Al-Razzaq (Maha Memberi Rezeki) yang memberikan kita rezeki berupa makanan, buah-buahan, dan mainan yang bisa kita hitung setiap hari!

"Coba bayangkan, jika Allah memberi kita 3 piring kue, dan setiap piring berisi 2 kue lezat... Bagaimana ya cara kita menghitung total seluruh kue rezeki dari Allah tersebut secara berulang?" Yuk, kita pelajari bersama hari ini! 😊

📋 Identitas Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP Terbaru 2026):
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret, serta memahami konsep penjumlahan berulang sebagai dasar pengenalan perkalian.

Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menjumlahkan secara berulang menggunakan benda konkret dan gambar dengan tepat.

Joyful: Menonton video lagu penjumlahan & bermain kartu buahMeaningful: Menghitung Rezeki makanan harian bersama keluargaMindful: Berdoa & Mengamati benda ciptaan Allah di sekitar

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Mengamati benda konkret (pensil/buah) kelompok demi kelompok.
2. Menuliskan kalimat penjumlahan berulang berdasarkan kelompok benda.
3. Menghitung hasil akhir penjumlahan berulang dengan percaya diri.

Materi Utama: Penjumlahan Berulang
Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit (1 Pertemuan)
Model & Metode Pembelajaran: Problem Based Learning (PBL) / Demonstrasi, Menari & Menyanyi, Diskusi Kelompok, Permainan Interaktif.
Media & Alat Peraga: Stik es krim, sedotan warna-warni, piring plastik, kartu gambar buah, video YouTube interaktif, LCD Projector.

🔄 Kuis Review: Penjumlahan Dasar

Yuk, tes ingatanmu dari materi sebelumnya! Pilihlah Benar (B) atau Salah (S)!

1. Hasil dari 3 + 4 adalah 7. ( B / S )

2. Jika kamu punya 5 apel lalu diberi 2 apel lagi, jumlahnya jadi 6. ( B / S )

3. 4 + 4 sama nilainya dengan 8. ( B / S )

4. Lambang tanda tambah dalam matematika adalah (+). ( B / S )

5. 6 + 0 hasilnya adalah 0. ( B / S )

🎬 Inti Pembelajaran & Penjelasan

🎥 Video Pembelajaran Interaktif

Tonton video keseruan belajar penjumlahan berulang di bawah ini ya!

▶ Tonton Video Di YouTube

💡 Apa itu Penjumlahan Berulang?

Penjumlahan berulang adalah menjumlahkan angka yang sama secara terus-menerus.

Contoh Kehidupan Sehari-hari:
Ibu **Nike** membeli 3 kantong plastik. Setiap kantong berisi **2 buah jeruk** segar rezeki dari Allah Swt.
Berapa jumlah seluruh jeruk Ibu Nike?

• Kantong 1 = 2 jeruk
• Kantong 2 = 2 jeruk
• Kantong 3 = 2 jeruk

Bentuk penjumlahannya: 2 + 2 + 2 = 6 jeruk.
(Angka 2 dijumlahkan sebanyak 3 kali! Mudah sekali, kan?)

📝 Asesmen Formatif (Latihan Soal)

A. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban A, B, atau C yang paling tepat!)

1. Bentuk penjumlahan berulang dari gambar 2 + 2 + 2 + 2 adalah...

• A. Penjumlahan angka 2 sebanyak 4 kali
• B. Penjumlahan angka 4 sebanyak 2 kali
• C. Penjumlahan angka 2 sebanyak 3 kali

2. Ada 3 piring. Setiap piring berisi 5 biskuit. Bentuk penjumlahan berulangnya adalah...

• A. 3 + 3 + 3
• B. 5 + 5 + 5
• C. 5 + 3

3. Hasil dari 4 + 4 + 4 adalah...

• A. 10
• B. 14
• C. 12

4. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ...

• A. 15
• B. 12
• C. 18

5. Siti memiliki 2 kotak pensil. Tiap kotak berisi 6 pensil. Jumlah seluruh pensil Siti adalah...

• A. 8
• B. 10
• C. 12

B. Isian Singkat

1. 5 + 5 + 5 = ...... (mudah)

2. Penjumlahan berulang dari angka 3 sebanyak 4 kali adalah ...... + ...... + ...... + ...... = ...... (sedang)

3. Ali membeli 4 kantong permen. Setiap kantong berisi 10 permen. Kalimat penjumlahan berulangnya adalah ...... (sukar)

C. Soal Esai

1. Aisyah mempunyai 3 keranjang buah. Setiap keranjang berisi 4 buah apel rezeki dari Allah Swt. Tuliskan bentuk penjumlahan berulang dan hitung jumlah seluruh apel Aisyah! (Sedang)

2. Ahmad membuat 5 kelompok sedotan. Masing-masing kelompok terdiri dari 3 sedotan. Berapa total sedotan Ahmad? Jabarkan langkah penjumlahan berulangnya! (Sukar)

🔑 Kunci Jawaban & Pedoman Penskoran

Kunci Review Kuis: 1. Benar | 2. Salah (harusnya 7) | 3. Benar | 4. Benar | 5. Salah (harusnya 6)

Kunci Pilihan Ganda:

1. A (Penjumlahan angka 2 sebanyak 4 kali)
2. B (5 + 5 + 5)
3. C (12)
4. A (15)
5. C (12)

Kunci Isian Singkat:

1. 15
2. 3 + 3 + 3 + 3 = 12
3. 10 + 10 + 10 + 10 = 40

Kunci Esai:

1. Bentuk penjumlahan: 4 + 4 + 4. Total apel = 12 buah.
2. Langkah: 3 + 3 + 3 + 3 + 3. Total sedotan = 15 buah.

📌 Kesimpulan & Refleksi Pengajaran

Kesimpulan Pembelajaran:
Penjumlahan berulang merupakan konsep dasar penjumlahan kelompok benda dengan jumlah isi yang sama. Melalui pengenalan sifat Allah Swt. (Al-Khaliq, Al-Malik, Al-Razzaq), siswa belajar menyyukuri rezeki benda/makanan yang dimiliki sambil menghitungnya secara sistematis.

📝 Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran	Beberapa siswa masih malu dan enggan mengucapkan maaf secara langsung atau masih bersikap bercanda.
Tindak Lanjut	Pembiasaan harian "4 Kata Ajaib" serta pendampingan bermain peran secara berpasangan..
Siswa yang Sudah Paham
Siswa yang Belum Paham

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Materi Ajar (Rabu, 26 Agustus 2026)

 

🌟 Pembelajaran Harian Kelas 1 SD 🌟

👩‍🏫

Nama GuruPurwanti, S.Pd.

📅

Hari / TanggalRabu, 26 Agustus 2026

🏫

Fase / KelasFase A / Kelas 1

📚

Mata PelajaranBahasa Indonesia

💬

MateriMeminta Maaf

🔢

Pertemuan Ke2

✨Apersepsi Hari Ini

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 🌸

Halo anak sholih dan sholihah! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan penuh semangat untuk belajar ya. Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, shalat adalah kewajiban utama kita sebagai seorang muslim.

Anak-anak, betapa baiknya Allah Swt. kepada kita dengan segala kebesaran-Nya:

Allah Al-Khaliq

Maha Menciptakan kita dan hati teman-teman kita yang lembut.

Allah Al-Malik

Maha Memelihara rasa kasih sayang dan kerukunan di antara kita.

Allah Ar-Razzaq

Maha Memberi Rezeki berupa teman-teman yang baik di sekolah.

Kemarin kita sudah belajar mengenai bermain yang aman dan rukun bersama teman. Nah, saat bermain, terkadang kita tidak sengaja melakukan kesalahan atau menyakiti hati teman. Oleh karena itu, Allah melimpahkan kita rasa kasih sayang agar kita mau meminta maaf secara tulus dan santun.

Yuk, hari ini kita belajar bersama bagaimana cara meminta maaf yang baik agar hubungan kita dengan teman tetap rukun dan disayangi oleh Allah Swt.! 🤝✨

Materi Bahasa Indonesia Kelas 1 SD

Topik: Belajar Meminta Maaf dengan Baik dan Santun

Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026):

• Menyimak: Memahami pesan lisan dan informasi dari media audio/visual tentang topik diri dan lingkungan.
• Berbicara: Mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan santun, intonasi tepat dalam berinteraksi sosial.

Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu meminta maaf dengan baik dan santun agar hubungan dengan teman tetap rukun.

Kategori Pendekatan:

• Mindful Sesi hening sejenak merenungkan kesalahan dan perasaan teman.
• Meaningful Refleksi pengalaman pribadi merasakan lega setelah meminta maaf.
• Joyful Menonton video animasi, bernyanyi, dan bermain peran (role-playing).

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Mengidentifikasi situasi → Mengamati teladan → Praktik bermain peran → Penerapan mandiri.

Materi: Meminta Maaf | Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit

Model & Metode: Role Playing & PBL | Tanya jawab, simulasi, bernyanyi.

Media: Video YouTube, Boneka Tangan, Kartu Bergambar, Speaker.

Apersepsi Ayat: Kebesaran Allah Swt.

Anak-anak, Allah Swt. mencintai anak yang bersikap santun:

• Maha Pencipta: Allah menciptakan rasa bersalah di hati agar kita mau memperbaiki diri.
• Maha Memelihara: Allah memelihara kedamaian kita saat kita saling memaafkan.
• Maha Memberi Rezeki: Teman yang baik dan hati yang tenang adalah rezeki dari Allah.

"Bagaimana perasaan hatimu saat ada teman yang merusakkan mainanmu lalu meminta maaf secara tulus? Lebih tenteram, bukan?"

Review Materi Sebelumnya: Bermain dengan Aman

Jawablah Benar atau Salah:

1. Berlari di dekat tangga licin itu aman. (Salah)
2. Merapikan mainan setelah dipakai adalah hal baik. (Benar)
3. Bermain sambil mendorong teman diperbolehkan. (Salah)
4. Memakai helm saat bersepeda itu penting. (Benar)
5. Mengantre giliran perosotan adalah sikap tertib. (Benar)

Inti Pembelajaran: Pemahaman & Video

Saksikan Video Pembelajaran Berikut:

[Klik di Sini untuk Membuka Video YouTube]

3 Langkah Meminta Maaf yang Santun:

1. Tatap Matanya: Bicara dengan lembut sambil melihat wajah teman.
2. Ucapkan Kata Maaf: *"Maafkan aku ya..."*
3. Jelaskan & Berjanji: *"Aku tidak sengaja menjatuhkan pensilmu, nanti aku bantu ambilkan."*

Asesmen Formatif

1. Jika berbuat salah, kita harus mengucapkan kata...
2. Saat meminta maaf, nada suara kita harus...
3. Edo tidak sengaja mematahkan pensil Dayu. Edo berkata: *"Dayu, maafkan aku ya karena sudah... pensilmu."*
4. Meminta maaf membuat hubungan dengan teman tetap...
5. Jika memecahkan vas bunga di kelas, selain minta maaf kita harus...

Kunci Jawaban:

1. Maaf / Meminta maaf
2. Santun / Pelan / Lembut
3. Mematahkan / Merusakkan
4. Rukun / Damai
5. Membantu membersihkan / Mengakuinya / Berjanji tidak mengulangi

Kesimpulan

Meminta maaf adalah tindakan berani dan terpuji. Dengan meminta maaf secara tulus, hati menjadi tenteram dan persahabatan tetap terjaga indah.

📝 Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran	Beberapa siswa masih malu dan enggan mengucapkan maaf secara langsung atau masih bersikap bercanda.
Tindak Lanjut	Pembiasaan harian "4 Kata Ajaib" serta pendampingan bermain peran secara berpasangan..
Siswa yang Sudah Paham
Siswa yang Belum Paham

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Materi Ajar (Jumat, 21 Agustus 2026)

 

🏫  SD AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG 📘  SOAL PENGAYAAN  ·  SENI RUPA  ·  KELAS 1  ·  SEMESTER 1 Elemen: Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak  ·  Gabungan Seluruh Materi  ·  TP 2025/2026

 

KETERANGAN
🧕🏻  Nama Guru	Purwanti, S.Pd.
🎨  Mata Pelajaran	Seni Rupa
📖  Elemen	Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak
🎯  Materi	Kisi-kisi — Gabungan Semua Materi
📅  Kelas / Semester	Kelas 1  /  Semester 1
⏱️  Hari Tanggal	Jumat, 21 Agustus 2026
🛠️  Jenis Kegiatan	Kisi-kisi Materi

 

🎯  TUJUAN RANGKUMAN MATERI Kisi-kisi materi ini disusun untuk murid yang akan melaksanakan sumatif harian, dengan tujuan agar murid dapat: ●        Mengulang dan memperkuat pemahaman tentang pengertian dan contoh karya seni. ●        Melatih kemampuan mengenal dan membedakan berbagai jenis garis dalam seni rupa. ●        Mengasah keterampilan mengenal bentuk-bentuk geometri dan penerapannya dalam gambar. ●        Menerapkan gabungan garis dan bentuk geometri untuk membuat karya seni sederhana. ●        Melatih kreativitas dan percaya diri dalam menyelesaikan soal secara mandiri.

 

🕌  Keimanan & Ketakwaan Mengaitkan keindahan karya seni dengan sifat Allah Al-Mushawwir (Yang Maha Membentuk Rupa) melalui QS. Al-Hasyr: 24.

🎨  Kreativitas Murid berlatih menggabungkan pemahaman tentang garis dan bentuk untuk menciptakan karya yang unik.

🧩  Kemandirian Murid mengerjakan soal pengayaan secara mandiri dengan penuh percaya diri dan tanggung jawab.

 

 

☀️  Assalamu'alaikum, Anak-anak Kelas 1 yang hebat!

Selamat datang di soal pengayaan Seni Rupa! Ini adalah tantangan istimewa untuk anak-anak hebat yang sudah menguasai materi tentang seni, garis, dan bentuk geometri.

Ayo tunjukkan kehebatanmu dalam mengenal karya seni, berbagai jenis garis, dan bentuk geometri! 🌟🎨  Semangat mengerjakan, ya! 😊

Kerjakan dengan teliti, kreatif, dan penuh percaya diri. Kamu pasti bisa! ^,^

 

 

🌸  SENI RUPA  ·  KELAS 1  

KISI-KISI MATERI

Definisi Seni  ·  Jenis-jenis Garis  ·  Bentuk Geometri

Setiap poin materi mengajak kita semakin kreatif dan mengenal keindahan seni rupa! 🌈

 

📖  NILAI ISLAMI — AYAT PEMBUKA

 

Sebelum mengerjakan soal, mari kita renungkan firman Allah Subhanahu wa Ta'ala berikut ini: هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ Huwallāhul-khāliqul-bāri`ul-muṣawwir. "Dialah Allah, Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa." (QS. Al-Hasyr: 24)

 

💡  Makna Ayat untuk Kita: ●        Allah adalah Al-Mushawwir, Yang Maha Membentuk Rupa dengan garis dan bentuk yang indah. ●        Soal pengayaan ini membantu kita semakin mengenal keindahan garis dan bentuk dalam berkarya. ●        Setiap karya seni yang kita buat dengan sungguh-sungguh adalah wujud syukur atas kemampuan berkreasi yang Allah berikan.

🌟  Pesan untuk Anak-anak: ●        Kerjakan soal ini dengan penuh semangat dan kreativitas! ●        Perhatikan setiap garis dan bentuk di sekitarmu sebagai sumber inspirasi berkarya. ●        Setiap kali kamu berkarya dengan rapi, kamu sedang meniru sifat Allah yang Maha Indah. ❤️

 

 

📚  RANGKUMAN MATERI YANG DIUJIKAN

Kisi-kisi ini merupakan gabungan dari beberapa materi Seni Rupa yang telah kita pelajari bersama. Yuk, kita ingat kembali sebelum mulai mengerjakan!

 

No	Materi	Ringkasan Singkat
1	Memahami Definisi Seni	Pengertian seni dan contoh-contoh karya seni di sekitar kita.
2	Jenis-jenis Garis dalam Seni Rupa	Garis lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, dan spiral.
3	Memahami Bentuk Geometri	Lingkaran, segitiga, persegi, dan persegi panjang.

 

 

✨  KESIMPULAN

 

Rangkuman ini menggabungkan tiga kemampuan penting dalam Seni Rupa kelas 1: memahami definisi dan contoh karya seni, mengenal berbagai jenis garis, serta mengenal bentuk-bentuk geometri.

Dengan mempelajari kisi-kisi materi, murid dilatih untuk berpikir lebih kreatif dan menggabungkan beberapa unsur seni sekaligus, sebagaimana Allah Al-Mushawwir membentuk segala sesuatu dengan rupa yang indah, sesuai pesan QS. Al-Hasyr: 24.

 

🌟  Poin-Poin Penting yang Harus Diingat: ●        ✅  SENI adalah karya manusia yang mengungkapkan keindahan, ide, dan perasaan. ●        ✅  Ada 5 jenis garis: lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, dan spiral. ●        ✅  Ada 4 bentuk geometri dasar: lingkaran, segitiga, persegi, dan persegi panjang. ●        ✅  Garis dan bentuk geometri dapat digabungkan untuk menciptakan karya seni yang indah. ❤️  Selamat! Kamu sudah menyelesaikan tantangan menguasai materi Seni Rupa dengan hebat!

 

 

📜  PENUTUP

 

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu wa Ta'ala Al-Mushawwir Yang Maha Membentuk Rupa, yang telah memberikan kita kemampuan untuk berkreasi. Shalawat serta salam senantiasa kita haturkan kepada Nabi Muhammad Shallallahu 'Alaihi Wasallam. Kepada Ananda Murid Kelas 1 yang Ibu Guru cintai, Selamat telah menyelesaikan soal pengayaan Seni Rupa ini dengan penuh semangat! Kalian telah menunjukkan kehebatan dalam mengenal seni, garis, dan bentuk geometri. Ibu Guru sangat bangga dengan kreativitas dan usaha kalian! Kepada Bapak dan Ibu Orang Tua / Wali Murid yang terhormat, Kami mengucapkan terima kasih atas kepercayaan Bapak dan Ibu kepada SD Al Azhar 1 Bandar Lampung dalam mendidik putra-putri terbaik. Soal pengayaan ini diberikan khusus untuk melatih dan memperdalam kreativitas ananda dalam berkarya seni. Kami mohon bantuan Bapak dan Ibu untuk terus mendampingi ananda berlatih menggambar di rumah. "Garis dan bentuk sederhana yang kita susun dengan rapi, dapat menjadi karya besar yang penuh keindahan. Ayo terus berkarya, Anak-anak Kelas 1!" Semoga Allah Subhanahu wa Ta'ala senantiasa memberkahi pembelajaran kita bersama. Aamiin ya Rabbal 'Alamin. Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.