Materi Ajar (Rabu, 4 Februari 2026)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Rabu/4 Februari 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : 3/Aku Mengenal Indonesia

Materi Pembelajaran : Aku Mengenal Bendera Indonesia

Capaian Pembelajaran (CP) :

Pada fase ini, peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan menceritakannya; mengenal para perumus Pancasila dan menerapkan nilai-nilai Pancasila; dan mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah

Tujuan Pembelajaran (TP):

Mengenal bendera Negara, lagu kebangsaan Indonesia Raya dan simbol-simbol Pancasila.

Assalamu'alaikum wr.wb

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa.

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

A. Aku Mengenal Bendera Negara Indonesia 

1. Mengenal Bendera Merah Putih

Bendera negara kita adalah Sang Merah Putih. Bendera ini terdiri dari dua warna yang sangat indah:

Merah berada di bagian atas. Artinya adalah Berani.

Putih berada di bagian bawah. Artinya adalah Suci.

Ingat ya: Merah di atas, Putih di bawah! Jangan sampai terbalik.

2. Di Mana Kita Melihat Bendera?

Kita harus menghormati bendera kita. Biasanya kita melihat bendera berkibar di:

Halaman sekolah saat upacara hari Senin.

Kantor polisi atau kantor pemerintah.

Depan rumah saat hari kemerdekaan (17 Agustus).

3. Lagu Kebangsaan: Indonesia Raya

Saat bendera Merah Putih dinaikkan, kita menyanyikan lagu Indonesia Raya. Lagu ini diciptakan oleh W.R. Supratman.

Sikap saat menyanyikan lagu Indonesia Raya:

Berdiri tegak (Sikap Sempurna).

Tangan lurus ke bawah.

Tidak boleh mengobrol atau bercanda.

Menyanyi dengan khidmat.

4. Simbol-Simbol Pancasila

Selain bendera, kita juga punya lambang negara yaitu Garuda Pancasila. Di dada Burung Garuda, ada perisai dengan 5 gambar (simbol):

Sila Ke- Simbol Bunyi Sila

1 ⭐ Bintang Ketuhanan Yang Maha Esa

2 ⛓️ Rantai Kemanusiaan yang adil dan beradab

3 🌳 Pohon Beringin Persatuan Indonesia

4 🐂 Kepala Banteng Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

5 🌾 Padi dan Kapas Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Soal Latihan :

Warna bagian atas bendera Indonesia adalah ....

Merah artinya ..., Putih artinya ....

Simbol sila pertama Pancasila adalah ....

Apa yang kita lakukan saat melihat bendera dinaikkan?

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Selasa, 3 Februari 2026)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/ 3 Febuari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 5/Bersikap Baik terhadap Teman
Materi Pembelajaran : Teman Baik
Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata
Metode Pembelajaran : Discovery Learning





Capaian Pembelajaran (CP) :




Menyimak

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

· Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

· Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

· Menulis

1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana




Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):


Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'm'. Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar


Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'm' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'm' dan memahami maknanya




Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'm' (ma-, me-, mi-, mo-, mu-).


Tujuan Pembelajaran (TP) :


1. Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada teman, peserta didik dapat mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta membaca dan menulis kata-kata yang diawali dengan huruf ‘m’.

2. Menemukan huruf m dan mengenali bunyi huruf ‘m’ pada katakata yang dibacakan guru.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”




BAB 5

TEMAN BAIK

MEMBACA

1. Ikuti guru membaca kata-kata ini, ya.








2. Apa bunyi huruf di awal nama-nama itu? Ayo, lafalkan huruf berikut dengan benar.



Lalu, gabungkan bunyi huruf itu dengan bunyi huruf yang lain.


3. Bagaimana dengan ini? Ikuti guru membacanya, ya.

4. Lalu, bacalah beberapa suku kata berikut. Ikuti guru kalian.


5. Apakah kalian tahu nama-nama binatang dan benda di bawah ini?
Bacalah bersama guru.
Dapatkah kalian melihat suku kata ‘ma-’, ‘mi-’, ‘mu-’, ‘me-’, ‘mo-’?
Tunjukkan kepada guru, ya.





MENULIS
Apa suku kata yang hilang pada nama benda-benda ini, ya?
Ayo, kalian lengkapi!






Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/ 3 Febuari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 5/Ayo Membilang sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Membilang 1 sampai 20






Capaian Pembelajaran (CP) :


Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Tujuan Pembelajaran (TP) :


· Menghitung banyaknya benda sampai dengan 20.

· Membaca lambang bilangan sampai dengan 20.

· Menuliskan lambang bilangan sampai dengan 20.



Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :


1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”




BAB 5

AYO MEMBILANG SAMPAI 20AYO BERLATIH


1. Tariklah garis. Temukan pasangannya !









2. Hitunglah banyak benda berikut. Tulis hasilnya.





3. Hitunglah benda berikut. Lingkari setiap 10 benda. Contoh








4. Warnailah 13 bola dengan warna merah




5. Isilah dengan bilangan yang benar







6. Lengkapi operasi penjumlahannya.







PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Senin, 2 Februari 2026)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Senin/ 1 Febuari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 5/Bersikap Baik terhadap Teman
Materi Pembelajaran : Teman Baik
Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata
Metode Pembelajaran : Discovery Learning





Capaian Pembelajaran (CP) :




Menyimak

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

· Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

· Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

· Menulis

1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana




Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):


Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'm'. Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar


Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'm' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'm' dan memahami maknanya




Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'm' (ma-, me-, mi-, mo-, mu-).


Tujuan Pembelajaran (TP) :


1. Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada teman, peserta didik dapat mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta membaca dan menulis kata-kata yang diawali dengan huruf ‘m’.

2. Menemukan huruf m dan mengenali bunyi huruf ‘m’ pada katakata yang dibacakan guru.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”




BAB 5

TEMAN BAIK

MEMBACA

1. Ikuti guru membaca kata-kata ini, ya.








2. Apa bunyi huruf di awal nama-nama itu? Ayo, lafalkan huruf berikut dengan benar.



Lalu, gabungkan bunyi huruf itu dengan bunyi huruf yang lain.


3. Bagaimana dengan ini? Ikuti guru membacanya, ya.

4. Lalu, bacalah beberapa suku kata berikut. Ikuti guru kalian.


5. Apakah kalian tahu nama-nama binatang dan benda di bawah ini?
Bacalah bersama guru.
Dapatkah kalian melihat suku kata ‘ma-’, ‘mi-’, ‘mu-’, ‘me-’, ‘mo-’?
Tunjukkan kepada guru, ya.





MENULIS
Apa suku kata yang hilang pada nama benda-benda ini, ya?
Ayo, kalian lengkapi!






Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Senin/ 1 Febuari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 5/Ayo Membilang sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Membilang 1 sampai 20






Capaian Pembelajaran (CP) :


Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Tujuan Pembelajaran (TP) :


· Menghitung banyaknya benda sampai dengan 20.

· Membaca lambang bilangan sampai dengan 20.

· Menuliskan lambang bilangan sampai dengan 20.



Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :


1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”




BAB 5

AYO MEMBILANG SAMPAI 20AYO BERLATIH


1. Tariklah garis. Temukan pasangannya !









2. Hitunglah banyak benda berikut. Tulis hasilnya.





3. Hitunglah benda berikut. Lingkari setiap 10 benda. Contoh








4. Warnailah 13 bola dengan warna merah




5. Isilah dengan bilangan yang benar







6. Lengkapi operasi penjumlahannya.







PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Jumat, 30 Januari 2026)

  Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Jum'at/30 Januari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 3/Menciptakan Karya Seni Rupa Sederhana
Materi Pembelajaran : Membuat Model Kota

Capaian Pembelajaran (CP) :

• Mengalami

Eksplorasi aneka media dan proses.

Mengamati, merekam dan mengumpulkan pengalaman serta informasi

• Menciptakan

Memilih, menggunakan dan/atau menerapkan aneka media yang sesuai dengan tujuan  tertentu

• Berpikir dan Bekerja Artistik

  
  

Meninjau dan memperbarui karya pribadi

• Berdampak

  
  

Mengaitkan gagasan dan temuan berpikir kritis terhadap mata pelajaran yang lain sebagai korelasi fisik, sistem dan nilai untuk pengembangan diri serta menguatkan kearifan lokal.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Murid dapat membuat model bangunan sederahana

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

A. Membuat Model Bangunan

1. Mengamati: Apa Itu Bangunan?

Sebelum mulai membuat, yuk kita perhatikan gedung-gedung di sekitar kita! Bangunan memiliki bentuk-bentuk dasar (geometri) yang unik:

• Kotak/Balok: Biasanya untuk badan gedung atau rumah.

• Segitiga: Sering digunakan untuk atap rumah.

• Tabung: Bisa menjadi menara air atau tiang listrik.

---

2. Eksplorasi: Alat dan Bahan

Kita akan menggunakan benda-benda yang ada di rumah (barang bekas) untuk menjaga lingkungan.

Bahan Utama	Alat Pendukung	Bahan Hiasan
Kardus susu/sereal bekas	Gunting (Gunakan dengan hati-hati!)	Kertas warna-warni
Botol plastik kosong	Lem kertas atau double tape	Spidol atau krayon
Gulungan tisu toilet	Selotip	Kapas (untuk awan/asap)

---

3. Menciptakan: Langkah-Langkah Membuat Bangunan

Mari kita mulai membangun dengan langkah mudah ini:

1. Pilih Wadah: Ambil kotak bekas (misalnya kotak susu) sebagai badan gedungmu.

2. Bungkus atau Warnai: Lapisi kotak dengan kertas warna atau warnai langsung menggunakan krayon agar terlihat cantik.

3. Tambah Jendela & Pintu: Gambar kotak kecil untuk jendela dan pintu, lalu tempelkan pada gedung.

4. Buat Atap: Gunakan potongan kardus berbentuk segitiga untuk diletakkan di bagian atas.

5. Menyusun Kota: Letakkan bangunanmu bersama karya teman-temanmu di atas meja besar untuk membentuk sebuah kota!

---

4. Berpikir & Bekerja Artistik: Tips Keren!

• Detail Kecil: Tambahkan antena TV dari lidi atau taman kecil dari kertas hijau di depan rumahmu.

• Warna Kontras: Gunakan warna cerah agar gedungmu terlihat menonjol di antara gedung lainnya.

---

5. Berdampak: Kota Bersih dan Ramah

Tahukah kamu? Dengan menggunakan kardus bekas, kita sudah membantu mengurangi sampah di Bumi. Kita juga belajar bahwa sebuah kota yang baik memerlukan keteraturan—seperti cara kita menyusun gedung agar rapi dan tidak berantakan.

Refleksi: "Gedung apa yang kamu buat? Mengapa kamu memilih warna itu?"

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Kamis, 29 Januari 2026)

 Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Jum'at/29 Januari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 3/Menciptakan Karya Seni Rupa Sederhana
Materi Pembelajaran : Membuat Model Kota

Capaian Pembelajaran (CP) :

• Mengalami

Eksplorasi aneka media dan proses.

Mengamati, merekam dan mengumpulkan pengalaman serta informasi

• Menciptakan

Memilih, menggunakan dan/atau menerapkan aneka media yang sesuai dengan tujuan  tertentu

• Berpikir dan Bekerja Artistik

  
  

Meninjau dan memperbarui karya pribadi

• Berdampak

  
  

Mengaitkan gagasan dan temuan berpikir kritis terhadap mata pelajaran yang lain sebagai korelasi fisik, sistem dan nilai untuk pengembangan diri serta menguatkan kearifan lokal.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Murid dapat membuat model bangunan sederahana

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

A. Membuat Model Bangunan

1. Mengamati: Apa Itu Bangunan?

Sebelum mulai membuat, yuk kita perhatikan gedung-gedung di sekitar kita! Bangunan memiliki bentuk-bentuk dasar (geometri) yang unik:

• Kotak/Balok: Biasanya untuk badan gedung atau rumah.

• Segitiga: Sering digunakan untuk atap rumah.

• Tabung: Bisa menjadi menara air atau tiang listrik.

---

2. Eksplorasi: Alat dan Bahan

Kita akan menggunakan benda-benda yang ada di rumah (barang bekas) untuk menjaga lingkungan.

Bahan Utama	Alat Pendukung	Bahan Hiasan
Kardus susu/sereal bekas	Gunting (Gunakan dengan hati-hati!)	Kertas warna-warni
Botol plastik kosong	Lem kertas atau double tape	Spidol atau krayon
Gulungan tisu toilet	Selotip	Kapas (untuk awan/asap)

---

3. Menciptakan: Langkah-Langkah Membuat Bangunan

Mari kita mulai membangun dengan langkah mudah ini:

1. Pilih Wadah: Ambil kotak bekas (misalnya kotak susu) sebagai badan gedungmu.

2. Bungkus atau Warnai: Lapisi kotak dengan kertas warna atau warnai langsung menggunakan krayon agar terlihat cantik.

3. Tambah Jendela & Pintu: Gambar kotak kecil untuk jendela dan pintu, lalu tempelkan pada gedung.

4. Buat Atap: Gunakan potongan kardus berbentuk segitiga untuk diletakkan di bagian atas.

5. Menyusun Kota: Letakkan bangunanmu bersama karya teman-temanmu di atas meja besar untuk membentuk sebuah kota!

---

4. Berpikir & Bekerja Artistik: Tips Keren!

• Detail Kecil: Tambahkan antena TV dari lidi atau taman kecil dari kertas hijau di depan rumahmu.

• Warna Kontras: Gunakan warna cerah agar gedungmu terlihat menonjol di antara gedung lainnya.

---

5. Berdampak: Kota Bersih dan Ramah

Tahukah kamu? Dengan menggunakan kardus bekas, kita sudah membantu mengurangi sampah di Bumi. Kita juga belajar bahwa sebuah kota yang baik memerlukan keteraturan—seperti cara kita menyusun gedung agar rapi dan tidak berantakan.

Refleksi: "Gedung apa yang kamu buat? Mengapa kamu memilih warna itu?"

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Selasa, 28 Januari2026) )

  Hari/Tanggal : Senin/ 26 Januari 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 5/Bersikap Baik terhadap Teman

Materi Pembelajaran : Teman Baik

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

•    Menyimak

  1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

  2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

  ·      Membaca dan Memirsa

  1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

  2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

  3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  ·          Berbicara dan Mempresentasikan

  1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

  2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

  3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

  ·         Menulis

  1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

  2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

  3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

1. Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'm'. Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar

2. Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'm' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'm' dan memahami maknanya

3. Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'm' (ma-, me-, mi-, mo-, mu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1.  Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada teman, peserta didik dapat mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta membaca dan menulis kata-kata yang diawali dengan huruf ‘m’.

2.   Menemukan huruf m dan mengenali bunyi huruf ‘m’ pada katakata yang dibacakan guru.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 5 

TEMAN BAIK 

MEMBACA

1. Ikuti guru membaca kata-kata ini, ya. 

2. Apa bunyi huruf di awal nama-nama itu? Ayo, lafalkan huruf berikut dengan benar.

Lalu, gabungkan bunyi huruf itu dengan bunyi huruf yang lain. 

3. Bagaimana dengan ini? Ikuti guru membacanya, ya.

4. Lalu, bacalah beberapa suku kata berikut. Ikuti guru kalian.

5. Apakah kalian tahu nama-nama binatang dan benda di bawah ini? 

Bacalah bersama guru. 

Dapatkah kalian melihat suku kata ‘ma-’, ‘mi-’, ‘mu-’, ‘me-’, ‘mo-’? 

Tunjukkan kepada guru, ya. 

MENULIS

Apa suku kata yang hilang pada nama benda-benda ini, ya? 

Ayo, kalian lengkapi!

Mata Pelajaran : Matematika 

Hari/Tanggal : Senin/ 26 Januari 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 5/Ayo Membilang sampai dengan 20

Materi Pembelajaran : Membilang 1 sampai 20

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Menghitung banyaknya benda sampai dengan 20.

·       Membaca lambang bilangan sampai dengan 20.

·       Menuliskan lambang bilangan sampai dengan 20.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)  :

1.      Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2.     Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3.     Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 5

AYO MEMBILANG SAMPAI 20

AYO BERLATIH 

1. Tariklah garis. Temukan pasangannya !

2. Hitunglah banyak benda berikut. Tulis hasilnya.

3. Hitunglah benda berikut. Lingkari setiap 10 benda. Contoh

4. Warnailah 13 bola dengan warna merah

5. Isilah dengan bilangan yang benar

6. Lengkapi operasi penjumlahannya.

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb