Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/ 3 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa
Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan
Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata
Metode Pembelajaran : Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP) :
Menyimak
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
· Membaca dan Memirsa
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
· Berbicara dan Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan
· Menulis
1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.
2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.
Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya
Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.
Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.
Assalamualaikum wr.wb
Tabik Pun..
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
BAB 6
Berbeda itu Tak Apa
Menghargai Perbedaan
5. Apakah kalian tahu nama benda dan binatang ini?
Ikuti guru membacanya.
Lalu, tunjuk suku kata ‘ga-’, ‘gi-’, ‘gu-’, ‘ge-’, ‘go-’ pada nama-nama di bawah.
Sekarang, kalian akan bermain kartu.
Guru akan menutup kartu-kartu yang dipakai bermain.
Kalian akan membuka dua kartu.
Siapa yang membuka kartu yang sama dapat menyimpan kartu-kartu itu.
Pemenangnya adalah yang memiliki kartu paling banyak.
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/ 3 Maret 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Capaian Pembelajaran (CP) :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Tujuan Pembelajaran (TP) :
· Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.
2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.
3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.
Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.
BAB 6
B. Penjumlahan yang Hasilnya Kurang dari 20
1. Penjumlahan Satuan dengan Satuan Ibu mempunyai 7 donat.
Tika mempunyai 6 donat. Berapakah jumlah donat Ibu dan Tika?
Kita bisa menjumlahkan 7 dan 6 dengan berbagai cara.
a. Menghitung Maju
2. Penjumlahan Puluhan dengan Satuan Upe mempunyai 12 pensil.
Upe mempunyai 12 pensil
Malosi mempunyai 3 pensil.
Berapakah jumlah pensil Upe dan Malosi?
AYO MENCOBA
Pilih dua bilangan yang kalian suka.
Jumlahkan bilangan yang kalian pilih.
Gunakan cara yang menurut kalian paling mudah. Mengapa kalian memilih cara tersebut? Jelaskan
TUGAS !
PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri, Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : Senin/ 23 Februari 2026 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas : A/1 BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata Metode Pembelajaran : Discovery Learning Capaian Pembelajaran (CP) : Menyimak 1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. 2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. · Membaca dan Memirsa 1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. 2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. 3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi. · Berbicara dan Mempresentasikan 1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. 2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. 3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan · Menulis 1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital. 2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar. Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-). Tujuan Pembelajaran (TP) : Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'. Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'. Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'. Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang. Assalamualaikum wr.wb Tabik Pun.. Selamat Pagi anak shalih dan shalihah... Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah? Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang.. Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu: “Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.” BAB 6 Berbeda itu Tak Apa Menghargai Perbedaan 5. Apakah kalian tahu nama benda dan binatang ini? Ikuti guru membacanya. Lalu, tunjuk suku kata ‘ga-’, ‘gi-’, ‘gu-’, ‘ge-’, ‘go-’ pada nama-nama di bawah. Sekarang, kalian akan bermain kartu. Guru akan menutup kartu-kartu yang dipakai bermain. Kalian akan membuka dua kartu. Siapa yang membuka kartu yang sama dapat menyimpan kartu-kartu itu. Pemenangnya adalah yang memiliki kartu paling banyak. Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Senin/ 23 Februari 2026 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas : A/1 BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20 Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20 Capaian Pembelajaran (CP) : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat). Tujuan Pembelajaran (TP) : · Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20. 2. Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan. 3. Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit. Assalamu'alaikum wr.wb Tabik Pun. Selamat Pagi anak shalih dan shalihah... Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang.. Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu: “Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma. BAB 6 B. Penjumlahan yang Hasilnya Kurang dari 20 1. Penjumlahan Satuan dengan Satuan Ibu mempunyai 7 donat. Tika mempunyai 6 donat. Berapakah jumlah donat Ibu dan Tika? Kita bisa menjumlahkan 7 dan 6 dengan berbagai cara. a. Menghitung Maju 2. Penjumlahan Puluhan dengan Satuan Upe mempunyai 12 pensil. Upe mempunyai 12 pensil Malosi mempunyai 3 pensil. Berapakah jumlah pensil Upe dan Malosi? AYO MENCOBA Pilih dua bilangan yang kalian suka. Jumlahkan bilangan yang kalian pilih. Gunakan cara yang menurut kalian paling mudah. Mengapa kalian memilih cara tersebut? Jelaskan TUGAS ! PENUTUP Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik. Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya… Ibu guru akhiri, Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb Komentar
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb
Kesimpulan
Alhamdulillah sholih sholiha kelas 1 Abu Bakar dapat memahami pembelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika hari ini dengan baik.
