📌 IDENTITAS PEMBELAJARAN
| 👩🏫 1. Nama Guru | : Purwanti, S.Pd. |
| 📅 2. Hari / Tanggal | : Selasa, 15 September 2026 |
| 🏫 3. Fase / Kelas | : Fase A / Kelas 1 |
| 🔢 4. Mata Pelajaran | : Matematika |
| 🧩 5. Materi | : Pengurangan |
| 🚀 6. Pertemuan Ke | : 1 |
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb. 🌸
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu ya! 😃✨
Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, shalat adalah kewajiban utama kita sebagai seorang muslim 🕌. Dimana Allah SWT sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya.
☝️ Mengenal Kebesaran Allah SWT:
Allah adalah Al-Khaliq (Zat yang Maha Pencipta) yang telah menciptakan diri kita, Al-Malik (Zat yang Maha Memelihara) yang memelihara kehidupan kita dengan sebaik-baiknya keadaan, dan Al-Razzaq (Zat yang Maha Memberi Rezeki) yang melimpahkan rezeki kepada kita untuk saling berbagi kepada sesama 🍎🤲.
Tahukah kamu? Ketika kita berbagi makanan atau makanan yang kita miliki berkurang karena diberikan kepada teman, Allah Al-Razzaq justru akan melipatgandakan rezeki kita! Kemarin anak-anak sudah hebat sekali memahami soal cerita pengurangan, dan hari ini di Pertemuan Ke-1, kita akan makin jago dan lancar berlatih konsep Pengurangan! ➖🔢✨
Mari kita berlatih menghitung sisa dan pengurangan dengan gembira dan penuh semangat! Sudah siap? Yuk, kita mulai belajar dengan membaca Basmalah bersama-sama! 🚀📚
Matematika Kelas 1 SD
Materi: Mengenal Simbol Pengurangan dan Pengertian Mengurangkan Melalui Cerita
1. Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran Matematika (CP 2026):
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 20. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret, gambar, cerita kontekstual, serta mengenal dan menggunakan simbol penjumlahan (+) dan pengurangan (-) secara tepat, bernalar kritis, dan percaya diri.
Tujuan Pembelajaran Matematika:
- Mengenal simbol pengurangan (-) dan pengertian mengurangkan melalui cerita.
Rincian Kegiatan Pembelajaran:
- Menonton video lagu edukasi animasi "Petualangan Berhitung: Mengenal Pengurangan" Joyful
- Latihan Hening Sejenak (mindful listening) menyimak cerita tentang kue yang dimakan dan kelereng yang hilang Mindful
- Bermain peran (Role Play) "Toko Buah dan Makanan" memeragakan konsep mengurangi benda konkret Joyful
- Mengkorelasikan konsep pengurangan dengan kegiatan berbagi makanan dan infak sehari-hari Meaningful
- Mengamati dan menggambarkan garis lurus pendek sebagai simbol kurang (-) secara perlahan dan fokus Mindful
- Menerjemahkan cerita sehari-hari menjadi bentuk kalimat matematika pengurangan Meaningful
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pengurangan:
- Tahap 1 (Konkret & Cerita Lisan): Memahami arti "berkurang", "diambil", "dimakan", "hilang", atau "pecah" melalui penceritaan dan benda konkret.
- Tahap 2 (Visual & Pengenalan Simbol): Mengenal simbol minus/kurang (-) dan sama dengan (=) melalui media gambar bergambar benda yang disilang.
- Tahap 3 (Simbolik / Kalimat Matematika): Mengubah masalah cerita dan ilustrasi gambar menjadi bentuk kalimat matematika pengurangan (misal: 5 - 2 = 3).
- Tahap 4 (Aplikasi & Refleksi): Menyelesaikan tantangan cerita pengurangan sederhana dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri.
Materi Pokok: Pengurangan (Simbol & Konsep Dasar)
Alokasi Waktu: 3 x 35 Menit (1 )
Model & Metode Pembelajaran:
- Model: Problem Based Learning (PBL) berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning).
- Metode: Storytelling (Bercerita), Bermain Peran (Role Play), Tanya Jawab, Demonstrasi Benda Konkret, Penugasan.
Media & Alat Peraga:
- Benda Konkret (Buah plastik, kelereng, stik es krim, kue tiruan)
- Kartu Simbol Angka dan Simbol Kurang (-) serta Sama Dengan (=)
- Video Edukasi YouTube tentang Pengurangan
- Papan Tulis & Spidol Warna
- Lembar Gambar Benda yang Disilang
2. Pendahuluan: Apersepsi & Keagungan Allah Swt.
Anak-anak hebat, pernahkah kalian memberikan makanan kalian kepada teman atau adik? Allah Swt. menciptakan segala hal di dunia dengan penuh keindahan! Mari kita bersyukur melalui 3 sifat keagungan-Nya:
- Maha Mencipta: Allah menciptakan berbagai makanan manis, buah-buahan, dan benda di sekitar kita untuk kita nikmati dan kita hitung.
- Maha Memelihara: Allah memelihara keseimbangan alam. Ketika makanan yang kita miliki berkurang karena diberikan kepada orang lain, Allah memelihara dan menambah pahala kebaikan kita.
- Maha Memberi Rezeki: Allah memberikan kita rezeki berupa makanan dan barang. Saat rezeki kita berkurang untuk bersedekah, Allah akan memberikan ganti rezeki lain yang lebih baik.
Pertanyaan Pemantik:
"Jika kamu memiliki 4 buah donat lezat lalu kamu berikan 1 donat kepada kawanmu yang lapar, apakah donat di piringmu bertambah banyak atau berkurang? Menurutmu, mengapa memberi dan berbagi itu perbuatan yang sangat dicintai Allah?"
3. Pembukaan: Review Materi Sebelumnya (Penjumlahan)
Sebelum belajar pengurangan, mari kita ingat kembali materi pada pertemuan sebelumnya tentang "Penjumlahan". Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat!
- Hasil dari 4 + 3 adalah ..............
- Jika kita mempunyai 5 pensil dan diberi Ibu 2 pensil lagi, jumlah pensil kita sekarang adalah ..............
- Simbol matematika untuk operasi penjumlahan atau menggabungkan benda adalah tanda .............. (+)
- Hasil penjumlahan dari 6 + 4 adalah ..............
- Siti membawa 2 kue dan Lani membawa 3 kue. Jumlah seluruh kue mereka jika digabungkan adalah ..............
🔑 Kunci Jawaban Review Penjumlahan:
1. 7 | 2. 7 | 3. Tambah / Plus (+) | 4. 10 | 5. 5
4. Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan Materi
🎬 Tonton Video Pembelajaran Ini Yuk!
Mari menyimak penjelasan seru tentang mengenal simbol dan konsep pengurangan melalui cerita di sini:
▶ Tonton Video: Mengenal Pengurangan Kelas 1 SDA. Pengertian Mengurangkan dan Kata Kuncinya
Mengurangkan artinya mengambil sebagian atau seluruh benda sehingga jumlah benda awal menjadi lebih sedikit atau berkurang.
Kata Kunci Pengurangan dalam Cerita:
"dimakan", "diambil", "diberikan", "pecah", "hilang", "terbang", "sisa"
B. Mengenal Simbol Pengurangan (-)
Di dalam matematika, untuk menuliskan kata "dikurangi", kita menggunakan garis lurus mendatar yang pendek, yaitu simbol minus / kurang ( - ).
➖ (Dibaca: Dikurangi)
= (Dibaca: Sama Dengan)
C. Contoh Mengurangkan Melalui Cerita Sehari-hari
Cerita 1: Donat Manis Budi
Budi memiliki 5 kue donat di piring 🍩🍩🍩🍩🍩.
Budi memakan 2 kue donat tersebut 🍩🍩 (dua donat disilang/hilang).
Berapa sisa kue donat Budi di piring sekarang?
Penyelesaian:
Budi punya 5 donat, dimakan 2 donat.
Kalimat Matematikanya: 5 - 2 = 3
Sisa kue donat Budi sekarang tinggal 3 buah.
Cerita 2: Balon Warna-Warni Siti
Siti memegang 6 balon di tangannya 🎈🎈🎈🎈🎈🎈.
Tiba-tiba, 2 balon meletus 💥💥.
Berapa balon Siti yang masih utuh?
Penyelesaian:
Siti punya 6 balon, meletus 2 balon.
Kalimat Matematikanya: 6 - 2 = 4
Balon Siti yang masih utuh ada 4 buah.
5. Penutup: Asesmen Formatif (Tugas Evaluasi)
📚 TUGAS EVALUASI MANDIRI
(Tugas evaluasi murid dikosongkan/dilampirkan oleh guru secara terpisah)
6. Kesimpulan Materi
Pengurangan adalah proses mengambil atau mengurangi benda sehingga jumlahnya menjadi lebih sedikit. Simbol yang digunakan adalah tanda kurang (-). Dengan memahami cerita sehari-hari, kita dapat dengan mudah menuliskan kalimat matematika pengurangan dan menghitung sisa benda dengan tepat.
7. Catatan Evaluasi Pengajaran (Refleksi Guru)
| Aspek Evaluasi | Deskripsi / Catatan Lapangan |
|---|---|
| Kendala Pembelajaran | |
| Tindak Lanjut (Solusi) | |
| Data Ketuntasan Siswa |
Siswa yang paham utuh: Siswa yang belum paham: |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar