Materi Ajar (Rabu, 9 September 2026)

✨ KURIKULUM MERDEKA ✨ 📚 JURNAL HARIAN

📌 IDENTITAS PEMBELAJARAN

👩‍🏫 1. Nama Guru	: Purwanti, S.Pd.
📅 2. Hari / Tanggal	: Rabu, 9 September 2026
🏫 3. Fase / Kelas	: Fase A / Kelas 1
📖 4. Mata Pelajaran	: Bahasa Indonesia
🎡 5. Materi	: Bermain di taman bermain
🚀 6. Pertemuan Ke	: 6

🌟 APERSEPSI HARI INI

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb. 🌸

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu ya! 😃✨

Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, shalat adalah kewajiban utama kita sebagai seorang muslim 🕌. Dimana Allah SWT sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya.

☝️ Mengenal Kebesaran Allah SWT:
Allah adalah Al-Khaliq (Zat yang Maha Pencipta) yang menciptakan alam semesta dan pepohonan indah, Al-Malik (Zat yang Maha Memelihara) yang senantiasa menjaga keselamatan kita, serta Al-Razzaq (Zat yang Maha Memberi Rezeki) yang melimpahkan nikmat berupa tempat yang indah untuk bermain bersama teman-teman 🌳🛝.

Tahukah kamu? Allah Al-Razzaq memberikan kita rezeki berupa taman bermain yang asri serta teman-teman yang ramah. Kemarin anak-anak sudah hebat sekali mempelajari aturan bermain aman dan tidak aman. Hari ini kita akan menjelajah cerita seru tentang Bermain di taman bermain sambil tetap menjaga keselamatan dan kerukunan bersama! 🎡🎠✨

Hari ini di Pertemuan Ke-6, mari kita membaca cerita dan berpetualang di taman bermain dengan gembira dan penuh semangat! Sudah siap? Yuk, kita mulai belajar dengan membaca Basmalah bersama-sama! 🚀📚

Bahasa Indonesia Kelas 1 SD

Materi: Cara Bermain Ayunan yang Aman & Sikap Baik Saat Bermain

1. Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026):
Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang diri dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami informasi dari teks lisan, visual, dan audiovisual sederhana, serta mampu menyampaikan gagasan secara lisan dan tertulis dengan santun dan aman.

Tujuan Pembelajaran:

• Menjelaskan cara bermain ayunan dengan aman.
• Mengidentifikasi sikap baik dan tidak baik saat bermain bersama teman.

Rincian Kegiatan Pembelajaran:

• Menonton video lagu dan cerita "Serunya Bermain Ayunan dengan Aman" Joyful
• Latihan hening sejenak (mindful breathing) untuk menyadari keselamatan fisik saat bergerak Mindful
• Mengamati gambar poster "Sikap Baik dan Buruk di Taman Bermain" Meaningful
• Simulasi gaya bermain ayunan dan memeragakan antre bergiliran secara berpasangan Joyful
• Diskusi reflektif memilah gambar contoh sikap terpuji saat bermain bersama Meaningful
• Refleksi perasaan mengenai kebahagiaan memiliki teman yang saling menjaga Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Tahap 1 (Mengamati & Mengenal): Memperhatikan ilustrasi dan video tentang tata cara bermain ayunan serta sikap saat bermain bersama.
2. Tahap 2 (Memahami & Mengidentifikasi): Menemukan perbedaan antara cara bermain ayunan yang aman dan berbahaya, serta membedakan sikap terpuji dan tidak santun.
3. Tahap 3 (Membaca & Menganalisis): Membaca teks narasi pendek sederhana tentang pengalaman anak-anak bermain ayunan di taman.
4. Tahap 4 (Mengevaluasi & Menceritakan): Menyebutkan aturan keselamatan bermain ayunan dan menceritakan kembali sikap baik saat bermain di depan kelas.

Materi Pokok: Bermain Aman dan Tidak Aman

Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit (1 Pertemuan)

Model & Metode Pembelajaran:

• Model: Problem Based Learning (PBL) berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning).
• Metode: Role Playing (Simulasi), Pengamatan Gambar, Tanya Jawab, Diskusi Kelompok, Penugasan.

Media & Alat Peraga:

• Video Edukasi YouTube tentang Keselamatan Bermain Ayunan
• Kartu Gambar (Flashcard) Sikap Baik vs Sikap Buruk
• Poster A3 "Aturan Main Ayunan yang Aman"
• Boneka tangan untuk peragaan cerita

2. Pendahuluan: Apersepsi & Keagungan Allah Swt.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah, Allah Swt. sangat mencintai anak-anak yang menjaga diri dan menyayangi temannya. Mari kita syukuri kebesaran Allah Swt. melalui 3 sifat keagungan-Nya:

• Maha Mencipta: Allah menciptakan tangan untuk memegang erat tali ayunan dan kaki untuk menjaga keseimbangan tubuh kita saat berayun.
• Maha Memelihara: Allah memelihara keselamatan kita. Oleh karena itu, kita harus berhati-hati dan tidak bertindak ceroboh saat bermain agar tubuh tidak cedera.
• Maha Memberi Rezeki: Allah memberi kita rezeki berupa teman-teman yang ramah serta kesempatan bermain gembira di taman sekolah.

Pertanyaan Pemantik:

"Saat kalian naik ayunan, mengapa tangan kita harus memegang tali ayunan dengan kuat? Bagaimana perasaan temanmu jika kamu mau bergantian main ayunan dengan sabar?"

3. Pembukaan: Review Materi Sebelumnya (Bermain Aman dan Tidak Aman)

Sebelum memulai materi hari ini, mari kita ingat kembali materi minggu lalu tentang "Bermain Aman dan Tidak Aman". Pilihlah jawaban Benar (B) atau Salah (S)!

1. Bermain di taman dan lapangan rumput adalah contoh tempat bermain yang aman. ( B / S )
2. Bermain layang-layang di pinggir jalan raya sangat aman untuk anak-anak. ( B / S )
3. Memakai helm dan pelindung lutut saat naik sepeda dapat menjaga tubuh dari cedera. ( B / S )
4. Mendorong teman saat bermain di tempat tinggi adalah tindakan yang terpuji. ( B / S )
5. Menjaga keselamatan saat bermain adalah bentuk rasa syukur kita kepada Allah Swt. ( B / S )

4. Inti Pembelajaran: Penjelasan Materi

A. Cara Bermain Ayunan dengan Aman

Ayunan adalah permainan yang sangat menyenangkan, tetapi kita harus tahu aturan kesalamatannya agar tidak jatuh.

Aturan Bermain Ayunan yang Aman (✔):

• Duduklah dengan rapi di atas papan ayunan (jangan berdiri di atas ayunan).
• Pegang erat-erat kedua tali ayunan menggunakan kedua tangan.
• Ayunkan kaki perlahan-lahan, jangan berayun terlalu tinggi.
• Tunggulah di tempat yang aman (di samping/di belakang) saat menunggu giliran, jangan berdiri tepat di depan ayunan yang sedang bergerak.
• Jangan melompat turun saat ayunan masih bergerak kencang.

B. Sikap Baik dan Tidak Baik Saat Bermain Bersama Teman

1. Sikap BAIK Saat Bermain (✔):

• Antre dan bergantian main ayunan dengan sabar.
• Meminta izin saat ingin meminjam mainan teman.
• Mengucapkan terima kasih dan membantu teman yang terjatuh.
• Berbicara dengan bahasa yang santun dan senyum yang ramah.

2. Sikap TIDAK BAIK Saat Bermain (✖):

• Berebut mainan atau merebut ayunan yang sedang dipakai teman.
• Mendorong atau mengejek teman yang belum mahir main.
• Marah dan menangis saat tidak menang dalam permainan.

5. Penutup: Asesmen Formatif

Pahami Teks BACAAN Berikut Ini:

Gantian Main Ayunan di Taman

Siti dan Lani pergi ke taman sekolah saat jam istirahat. Di sana ada satu ayunan kosong. Siti duduk rapi di papan ayunan lalu memegang tali ayunan dengan erat. Lani membantu mengayunkan perlahan dari belakang. Setelah menghitung sampai sepuluh, Siti turun dari ayunan dengan hati-hati. Siti lalu bergantian memberikan ayunan kepada Lani. Tiba-tiba, Doni datang dan ingin merebut ayunan Lani. Siti dan Lani mengingatkan Doni agar mau mengantre dengan sabar. Doni sadar lalu minta maaf dan mau mengantre dengan tertib.

Jawablah pertanyaan esai singkat di bawah ini berdasarkan bacaan di atas!

[Tingkat Mudah]

1. Apa yang dipegang erat oleh Siti saat sedang duduk di papan ayunan?

2. Siapa nama anak yang membantu mengayunkan ayunan Siti dari belakang?

[Tingkat Sedang]

3. Tuliskan dua cara bermain ayunan dengan aman yang dilakukan oleh Siti dalam cerita!

4. Menurutmu, mengapa tindakan Doni yang ingin merebut ayunan Lani termasuk sikap yang tidak baik?

[Tingkat Sukar]

5. Jika kamu melihat temanmu melompat turun saat ayunan masih berayun sangat kencang, apa yang akan kamu katakan untuk mengingatkannya demi keselamatannya?

🔑 Kunci Jawaban

Review Materi (Benar/Salah):

1. B | 2. S | 3. B | 4. S | 5. B

6. Kesimpulan Materi

Bermain ayunan akan terasa aman dan menyenangkan jika kita memegang tali dengan kuat, duduk rapi, dan tidak berayun terlalu tinggi. Selain itu, menunjukkan sikap baik seperti mengantre dengan sabar, tidak berebut, dan saling menjaga keselamatan akan membuat kita disukai banyak teman!

7. Catatan Evaluasi Pengajaran (Refleksi Guru)

Aspek Evaluasi	Deskripsi / Catatan Lapangan
Kendala Pembelajaran
Tindak Lanjut (Solusi)
Data Ketuntasan Siswa	Siswa yang paham utuh: Siswa yang belum paham: