Materi Ajar (Jumat, 18 September 2026)

Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD

Materi: Agama dan Kepercayaanku

1. Identitas Mata Pelajaran

Nama Guru: Purwanti, S.Pd.

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal: Jumat / 18 September 2026

Fase / Kelas: A / 1 Utsman bin Affan

Materi Pokok: Agama dan Kepercayaanku

2. Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Bhinneka Tunggal Ika – Fase A (Kelas I dan II)
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan agama dan kepercayaan yang dianutnya (nama agama, tempat ibadah, dan kitab suci), mengenal keberagaman agama dan kepercayaan yang ada di Indonesia, serta menunjukkan sikap saling menghormati antarpemeluk agama dan kepercayaan yang berbeda.

3. Tujuan Pembelajaran (TP)

🎯 TP UMUM: Murid dapat menyebutkan agama yang dianutnya beserta tempat ibadah dan kitab sucinya, serta mengenal keberagaman agama di Indonesia dengan sikap saling menghormati.

Rincian Kategori Kegiatan Pembelajaran:

• 🕌 Mengaitkan keberagaman agama dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar Meaningful
• 🗣️ Menceritakan pengalaman beribadah bersama keluarga sesuai agama yang dianut Meaningful
• 🧘 Mengamati gambar tempat-tempat ibadah dengan tenang dan membedakan cirinya secara tepat Mindful
• 🔍 Merefleksikan sikap menghormati teman yang berbeda agama sebelum bersikap atau berbicara Mindful
• 😄 Bermain mencocokkan kartu (tempat ibadah – agama – kitab suci) dengan gembira dan penuh semangat Joyful

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik mengamati gambar tempat ibadah dan simbol keagamaan dengan tenang dan teliti.
3.2	TP UMUM Peserta didik menyebutkan agama yang dianutnya beserta tempat ibadah dan kitab sucinya, serta mengenal keberagaman agama di Indonesia. (Inti Materi)
3.3	MEANINGFUL Peserta didik mengaitkan keberagaman agama dengan tempat ibadah dan hari besar di lingkungan sekitar.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menceritakan pengalaman beribadah bersama keluarga.
3.5	MINDFUL Peserta didik merefleksikan sikap menghormati teman yang berbeda agama.
3.6	JOYFUL Peserta didik mempraktikkan pengenalan keberagaman agama melalui permainan mencocokkan kartu dengan gembira.

5. Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model Pembelajaran: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis pengamatan dan pengalaman nyata, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

Metode Pembelajaran:

• 🔍 Discovery Learning: Siswa menemukan sendiri informasi tentang tempat ibadah dan kitab suci melalui gambar dan kartu.
• 🧑‍🏫 Demonstrasi: Guru menunjukkan gambar/video tempat-tempat ibadah dari berbagai agama di Indonesia.
• 💬 Tanya Jawab & Diskusi Kelompok: Siswa menyebutkan agama dan tempat ibadah masing-masing dengan saling menghormati.
• 🎲 Permainan Edukatif (Games): Permainan mencocokkan kartu tempat ibadah, agama, dan kitab suci.
• 📝 Penugasan: Latihan menyebutkan identitas agama dan sikap toleransi secara bertingkat.

6. Pendahuluan: Mengenal Kebesaran Allah Swt.

• الْخَالِق (Al-Khaliq - Yang Maha Mencipta): Allah menciptakan manusia dengan beragam suku, agama, dan kepercayaan.
• الرَّحْمَن (Ar-Rahman - Yang Maha Pengasih): Allah menyayangi semua makhluk-Nya tanpa membeda-bedakan, maka kita pun harus saling menyayangi meskipun berbeda.
• الْعَدْل (Al-‘Adl - Yang Maha Adil): Allah mengajarkan kita untuk bersikap adil dan menghormati semua orang meskipun berbeda agama dan kepercayaan.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini:
Allah Al-Khaliq menciptakan manusia dengan beragam suku, agama, dan kepercayaan di Indonesia. Allah Ar-Rahman menyayangi semua makhluk-Nya tanpa membeda-bedakan, maka kita pun harus saling menyayangi teman yang berbeda agama. Allah Al-‘Adl mengajarkan kita untuk bersikap adil dan menghormati semua orang, sesuai dengan sila pertama Pancasila “Ketuhanan Yang Maha Esa” yang menjunjung tinggi kebebasan beragama dan sikap saling menghormati.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

1. Allah Al-Khaliq menciptakan manusia dengan agama dan kepercayaan yang berbeda-beda. Menurutmu, mengapa Allah menciptakan keberagaman tersebut?
2. Allah Ar-Rahman menyayangi semua makhluk-Nya tanpa membeda-bedakan. Bagaimana caramu menunjukkan kasih sayang kepada teman yang berbeda agama denganmu?
3. Allah Al-‘Adl mengajarkan kita untuk bersikap adil. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat temanmu diejek karena agamanya berbeda?

7. Yuk, Ingat Lagi! (Simbol dan Sila Pancasila)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1. Lambang negara Indonesia adalah Burung Garuda. ( B / S )
2. Pancasila memiliki 4 sila. ( B / S )
3. Sila pertama Pancasila berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa”. ( B / S )
4. Semboyan bangsa Indonesia adalah “Bhinneka Tunggal Ika”. ( B / S )
5. Lambang sila pertama Pancasila adalah bintang. ( B / S )

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar | 2. Salah (Pancasila memiliki 5 sila) | 3. Benar | 4. Benar | 5. Benar

8. Video Pembelajaran

🎬 Media Pembelajaran Visual

Tonton video keberagaman agama di Indonesia di bawah ini sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

▶ Tonton Video: Keberagaman Agama di Indonesia

9. Ayo Belajar: Agama dan Kepercayaanku

A. Mengenal Agama yang Diakui di Indonesia

• Islam: Tempat ibadah Masjid, kitab suci Al-Qur’an, hari besar Idulfitri dan Iduladha.
• Kristen Protestan: Tempat ibadah Gereja, kitab suci Alkitab, hari besar Natal dan Paskah.
• Katolik: Tempat ibadah Gereja, kitab suci Alkitab, hari besar Natal dan Paskah.
• Hindu: Tempat ibadah Pura, kitab suci Weda, hari besar Nyepi dan Galungan.
• Buddha: Tempat ibadah Wihara, kitab suci Tripitaka, hari besar Waisak.
• Konghucu: Tempat ibadah Klenteng, kitab suci Si Shu Wu Jing, hari besar Imlek.

B. Sikap Menghormati Keberagaman Agama

1. Tidak mengejek teman yang berbeda agama.
2. Membiarkan teman beribadah sesuai kepercayaannya dengan tenang.
3. Saling membantu dan bermain bersama tanpa membeda-bedakan agama.
4. Mengucapkan selamat pada hari besar agama teman yang berbeda.

C. Cara Berlatih Mengenal Keberagaman

1. Siapkan kartu bergambar tempat ibadah, kitab suci, dan simbol tiap agama.
2. Ajak siswa mencocokkan kartu agama dengan tempat ibadah dan kitab sucinya.
3. Ajak siswa menceritakan agama yang dianutnya masing-masing secara bergiliran dengan sikap saling menghormati.

10. Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)

[Tingkat Mudah]

1. Tempat ibadah umat Islam adalah ....
A. Gereja    B. Masjid    C. Pura    D. Wihara

2. Kitab suci umat Islam adalah ....
A. Alkitab    B. Weda    C. Al-Qur’an    D. Tripitaka

3. Semboyan bangsa Indonesia adalah ....
A. Garuda Pancasila    B. Bhinneka Tunggal Ika    C. Merdeka    D. Pancasila

[Tingkat Sedang]

4. Tempat ibadah umat Hindu adalah ....
A. Masjid    B. Gereja    C. Pura    D. Klenteng

5. Hari besar umat Buddha adalah ....
A. Idulfitri    B. Natal    C. Nyepi    D. Waisak

6. Tempat ibadah umat Konghucu adalah ....
A. Wihara    B. Klenteng    C. Pura    D. Masjid

7. Sila Pancasila yang berkaitan dengan agama adalah sila ke- ....
A. 1    B. 2    C. 3    D. 4

[Tingkat Sukar]

8. Jika temanmu sedang beribadah sesuai agamanya, sikap yang tepat adalah ....
A. mengganggunya
B. menghormati dan tidak mengganggunya
C. mengejeknya
D. menirukannya untuk bercanda

9. Rani beragama Hindu dan akan merayakan hari raya Nyepi. Sikap yang tepat sebagai teman adalah ....
A. mengucapkan selamat dan menghormatinya
B. mengajaknya bermain saat Nyepi
C. mengejeknya
D. tidak peduli

10. Kitab suci umat Kristen dan Katolik adalah ....
A. Al-Qur’an    B. Alkitab    C. Weda    D. Tripitaka

✓ Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. B | 2. C | 3. B | 4. C | 5. D | 6. B | 7. A | 8. B | 9. A | 10. B

11. Jejak Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

🧘 Mindful (Kesadaran Penuh)

• Mengenal Asmaul Husna Al-Khaliq, Ar-Rahman, dan Al-‘Adl di awal pembelajaran melatih siswa merenungkan keberagaman ciptaan Allah dengan tenang.
• Kegiatan mengamati gambar tempat ibadah dengan tenang melatih ketelitian siswa membedakan ciri masing-masing agama.
• Merefleksikan sikap menghormati teman yang berbeda agama melatih kesadaran diri siswa.

🎯 Meaningful (Bermakna)

• Keberagaman agama dikaitkan dengan tempat ibadah dan hari besar yang ada di lingkungan sekitar siswa.
• Siswa menceritakan pengalaman beribadah bersama keluarga sesuai agama yang dianutnya.

😄 Joyful (Menyenangkan)

• Permainan mencocokkan kartu tempat ibadah, agama, dan kitab suci membuat siswa lebih mudah dan senang mengenal keberagaman.
• Kegiatan bercerita bergiliran membuat siswa antusias mengenal teman-temannya tanpa merasa canggung.

12. Kesimpulan

Hari ini kita belajar mengenal agama dan kepercayaan yang kita anut beserta keberagaman agama yang ada di Indonesia. Seperti Allah Ar-Rahman yang menyayangi semua makhluk-Nya dan Allah Al-‘Adl yang mengajarkan sikap adil, mari kita saling menghormati dan menyayangi teman yang berbeda agama, sesuai dengan sila pertama Pancasila “Ketuhanan Yang Maha Esa” dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 🌟

13. Catatan Evaluasi Pengajaran (Refleksi Guru)

Aspek Evaluasi	Deskripsi / Catatan Lapangan
Kendala Pembelajaran
Tindak Lanjut (Solusi)
Data Ketuntasan Siswa	Siswa yang paham utuh: Siswa yang belum paham: