Materi Ajar (Jumat, 25 Juli 2025)

Mata Pelajaran : Seni Rupa
Hari/Tanggal : Jum'at/25 Juli 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Seni di Sekitarku
Materi Pembelajaran : Seni di Sekitarku

Capaian Pembelajaran (CP) :


Mengalami

Mengalami, merasakan, merespon, dan bereksperimen dengan aneka sumber.

Mengamati, merekam dan mengumpulkan pengalaman dan informasi serupa.


Menciptakan

Memilih, menggunakan dan/atau menerapkan berbagai media, bahan, alat, teknologi dan proses yang sesuai dengan tujuan tertentu.

Tujuan Pembelajaran (TP) :


Murid memahami unsur seni rupa




Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :



Mengamati benda-benda di sekitar (daun, kain, perabot, bunga, gambar) lalu menyampaikan pendapatnya: mana yang terlihat indah, dan mengapa.


Menyampaikan pendapat pribadi tentang keindahan menggunakan kata-kata sederhana (misalnya: "warnanya bagus", "garisnya halus", "saya suka bentuknya").






Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

1. Seni di Sekitarku

Ada seni di sekitar kita. Perhatikanlah!

ada banyak benda baik yang ciptakan Tuhan.

Terinspirasi ciptaan Tuhan, manusia juga menciptakan benda baik.

Benda yang bernilai seni.



Benda yang bernilai guna

Seni ada di sekitarmu.



Amati, rasakan dan alami.

Selalu ada sisi yang spesial dan artistik.

Bahkan dari benda-benda yang biasa kamu lihat sehari-hari


Permen



Dinding Batu

Lemari Buku

Lapak Penjual Buah








Pemandangan Pancawati Bogor













Peserta didik bisa membuat kreasi dari apa yang kamu amati.


Walaupun mengamati benda yang sama, kreasi masing-masing peserta didik pasti akan berbeda
dari kreasi orang lain.




Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Sebutkan ada seni apa saja yang ada di sekitarmu?

2. Gambarkan 1 seni yang ada di sekitarmu!

3. Gambarkan 3 contoh seni yang berwarna kuning!

4. Benda apa saja yang bernilai seni?

5. Benda apasaja yang bernilai guna?




PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.


Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Kamis, 24 Juli 2025)

 Mata Pelajaran : Pancasila

Hari/Tanggal : Kamis/ 24 Juli 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Aku Cinta Pancasila
Materi Pembelajaran : Garuda Pancasila


Capaian Pembelajaran :


Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.


Tujuan Pembelajaran :


Murid mampu mengenal, menyebutkan dan memahami lambang negara Indonesia Garuda Pancasila, dan simbol-simbol sila Pancasila.


Alur Tujuan Pembelajaran :




Mengenal bentuk dan nama lambang negara Indonesia: Garuda Pancasila.


Menyebutkan bagian-bagian Garuda Pancasila (perisai, pita, warna, jumlah bulu, posisi kaki, dan kepala).


Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...


Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri
Wassalamu'alaikum wr.wb

Materi Ajar (Rabu, 23 Juli 2025)

Mata Pelajaran : Pancasila
Hari/Tanggal : Rabu/ 23 Juli 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Aku Cinta Pancasila
Materi Pembelajaran : Garuda Pancasila


Capaian Pembelajaran :


Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.


Tujuan Pembelajaran :


Murid mampu mengenal, menyebutkan dan memahami lambang negara Indonesia Garuda Pancasila, dan simbol-simbol sila Pancasila.


Alur Tujuan Pembelajaran :




Mengenal bentuk dan nama lambang negara Indonesia: Garuda Pancasila.


Menyebutkan bagian-bagian Garuda Pancasila (perisai, pita, warna, jumlah bulu, posisi kaki, dan kepala).


Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...


Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....


PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri
Wassalamu'alaikum wr.wb

Materi Ajar (Selasa, 22 Juli 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/ 22 Juli 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Bunyi Apa/Bunyi dan Pancaindra
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) :
Menyimak


Murid mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

Murid mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih.


Murid mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.




Berbicara dan Mempresentasikan

Murid mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Menulis

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.


Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik


Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):




Mengenal cara membaca awal (membaca huruf demi huruf, kata demi kata, dengan lafal dan intonasi sederhana).


Menceritakan kembali bagaimana cara membaca permulaan yang baik menurut pemahamannya.


Mengetahui dan menyebutkan sikap menyimak yang baik, misalnya: duduk tenang, mata mengarah pada guru, tidak berbicara saat mendengarkan.


Menyimak cerita yang dibacakan atau diperdengarkan guru, baik secara lisan maupun audiovisual.


Menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita.


Menyimak cerita yang melibatkan gerakan fisik (misalnya: tokoh melompat, berjalan, tidur).


Menirukan gerakan dalam cerita sesuai instruksi atau kreativitas sendiri.


Tujuan Pembelajaran (TP) :


Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang bunyi dan pancaindra secara lisan, Murid dapat mengenali abjad, merangkai suku kata yang diawali huruf ‘b’, menulis huruf ‘B’ dan ‘b,’ serta menulis namanya sendiri.



Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Membaca

Huruf apa ini?

Bagaimana bunyinya?

Bacalah bersama teman-teman.



Bahas Bahasa


Huruf kapital dan huruf kecil berbeda bentuknya. Amati bentuk huruf-huruf di atas.

Membaca










Berbicara

Sekarang, perkenalkan diri kalian di depan kelas.

Guru akan membimbing kalian.

1. Tunjukkan kartu nama kalian di depan kelas.

Perkenalkan nama kalian.

2. Tunjukkan benda kesukaan kalian di kartu itu.



Ceritakan benda itu. Mengapa kalian menyukainya?




Membaca

Bo-la Bo-ni bi-ru

Guru telah membuat kartu kata.

Ikuti guru membaca kata-kata yang berawalan ‘bo-’ dan ‘bi-’.

1. Dapatkah kalian menemukan kartu kata yang kata

katanya berawalan suku kata ‘bo-’ dan ‘bi-’?

2. Pisahkan kartu kata yang kata-katanya berawalan ‘bo-’

dari kartu kata yang kata-katanya berawalan ‘bi-’.



Ikuti petunjuk guru.

Dengan membaca 'bo' dan 'bi', kalian berlatih merangkai huruf menjadi suku kata.









Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Selasa/22 Juli 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : Ayo Membilang sampai dengan 10/ Menghitung , Membaca, dan Menulis bilangan.

Materi Pembelajaran : Membilang Sampai Dengan 10





Capaian Pembelajaran (CP) :



Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.


Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :




Mengenal bilangan 1 sampai dengan 10 menggunakan kumpulan benda konkret.


Menunjukkan simbol bilangan yang sesuai dengan jumlah benda yang dihitung.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Peserta didik dapat mengenal bilangan sampai dengan 10.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”


“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”








PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’alaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Senin, 21 Juli 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Senin/21 Juli 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Bunyi Apa/Bunyi dan Pancaindra
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) :
Menyimak


Murid mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

Murid mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih.


Murid mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.




Berbicara dan Mempresentasikan

Murid mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Menulis

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.


Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik


Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):




Mengenal cara membaca awal (membaca huruf demi huruf, kata demi kata, dengan lafal dan intonasi sederhana).


Menceritakan kembali bagaimana cara membaca permulaan yang baik menurut pemahamannya.


Mengetahui dan menyebutkan sikap menyimak yang baik, misalnya: duduk tenang, mata mengarah pada guru, tidak berbicara saat mendengarkan.


Menyimak cerita yang dibacakan atau diperdengarkan guru, baik secara lisan maupun audiovisual.


Menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita.


Menyimak cerita yang melibatkan gerakan fisik (misalnya: tokoh melompat, berjalan, tidur).


Menirukan gerakan dalam cerita sesuai instruksi atau kreativitas sendiri.


Tujuan Pembelajaran (TP) :


Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang bunyi dan pancaindra secara lisan, Murid dapat mengenali abjad, merangkai suku kata yang diawali huruf ‘b’, menulis huruf ‘B’ dan ‘b,’ serta menulis namanya sendiri.





Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”




Simak Ibu Guru membaca cerita di bawah ini :

SIAP-SIAP BELAJAR

Diskusikan gambar sampul di atas dengan menjawab

pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Pernahkah kalian mendengar suara “Duk! Duk!”?

2. Biasanya, apa yang berbunyi “Duk! Duk!”?

3. Apa yang kalian lihat pada gambar di atas?

4. Menurut kalian, apa isi ceritanya?

Dengarkan guru membacakan pertanyaan nomor
1 - 5. Lalu, jawablah.


SOAL :


1. Apa warna bola Boni?
2. Di mana Boni mengejar bolanya?
3. Di mana bola Boni jatuh?
4. Siapa yang bermain dengan bola Boni?
5. Ceritakan kembali, mengapa Boni kehilangan bolanya.






Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Senin/21 Juli 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : Ayo Membilang sampai dengan 10/ Menghitung , Membaca, dan Menulis bilangan.

Materi Pembelajaran : Membilang Sampai Dengan 10





Capaian Pembelajaran (CP) :



Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.


Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :




Mengenal bilangan 1 sampai dengan 10 menggunakan kumpulan benda konkret.


Menunjukkan simbol bilangan yang sesuai dengan jumlah benda yang dihitung.

Tujuan Pembelajaran (TP) :Peserta didik dapat mengenal bilangan sampai dengan 10.


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

KISI-KISI SAS GENAP (Rabu, 28 Mei 2025)

KISI-KISI SAS
Hari/ Tanggal : Rabu/28 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Mata Pelajaran SAS : Matematika dan Seni Rupa


Assalamu'alaikum wr.wb


Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk SAS hari ini?


Sebelum memulai jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..


Mari kita mulai SAS hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


1. Mata Pelajaran : Matematika


BAB 5
Ayo Membilang sampai dengan 20


1. Peserta didik mengamati gambar





2 Ibu Guru mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar.

a. Berapa kelereng yang kalian lihat?

b. Bagaimana cara kalian menghitungnya?



3. Peserta didik mengamati Tabel 5.1 Bilangan 11 sampai dengan 15 untuk

mengonirmasi hasil temuannya pada eksplorasi awal








4. Peserta didik menghitung kelompok benda yang ada di taman bermain. Ibu Guru akan memberikan contoh cara menghitung banyak benda satu per satu.


5. Peserta didik mengamati gambar banyak benda dan lambang bilangannya.




Minggu kemarin kita sudah belajar berhitung maju dan mundur, minggu ini kita belajar tentang Nilai Tempat.
Peserta didik mengamati gambar dan mendengarkan apa yang ibu guru jelaskan yaaa










Apakah anak-anak sudah memahami materi yang ibu guru berikan? Bagaimana pelajaran hari ini apakah menyenangkan? Yukk kita kerjakan soal dibawah ini






BAB 6

Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20




Materi Pembelajaran : Mengenal Konsep Lebih dari, Kurang dari, dan Selisih


Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah 2 angka








Dari banyak donat Ibu yang dipasangkan satu per satu dengan donat

Tika, terlihat bahwa

a. donat Ibu lebih banyak dari donat Tika;

b. donat Ibu 1 lebihnya dari donat Tika.




Tika, terlihat bahwa donat Tika lebih sedikit dari donat Ibu;








BAB 7
MENGUKUR PANJANG BENDA






A. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda


Mencuci Tangan Waktu istirahat telah tiba.
Para siswa akan memakan bekal mereka.


Kira, Upe, Malosi, dan Wei segera berbaris.
Mereka berdiri berjajar dengan tertib.
Mereka menunggu giliran untuk mencuci tangan.
Mereka mematuhi pesan dari Ibu Guru.
Kita harus mencuci tangan sebelum makan


























Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah.
Pensil merah lebih pendek dari pensil biru.
Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah dan biru.
Pensil hijau paling pendek.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau.
Pensil biru lebih panjang dari pensil merah.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau dan merah.
Pensil biru paling panjang.
Kita dapat membandingkan panjang benda.
Kita menggunakan kata:


• lebih panjang
• lebih pendek
• paling panjang
• paling pendek


Kupu-Kupu Terbang
Di taman ada 3 kupu-kupu.
Kupu-kupu kuning, merah, dan hijau.
Kupu-kupu kuning terbang tinggi.
Kupu-kupu merah terbang lebih tinggi dari kupu-kupu kuning.
Kupu-kupu hijau terbang lebih tinggi dari kupu-kupu merah dan kupu-kupu kuning










Berbarislah bersama 6 orang teman.
Amati dan bandingkan tinggi badan kalian








Lalu, jawablah soal berikut :












B. Mengukur Panjang Benda


Malosi adalah siswa paling tinggi.
Menurut kalian, berapa kira-kira tinggi badan Malosi?


Kita bisa mengukur tinggi badan Malosi.
Kita bisa mengukur panjang benda.
Kita bisa mengukurnya menggunakan benda di bawah.















Cara mengukur yang benar:
1. Mulai dari ujung benda.
2. Alat ukur rapat.
3. Alat ukur tidak bertumpuk.
4. Alat ukur tidak miring. Panjang meja adalah 4 sedotan


Bagimana cara mengukur meja dengan jengkal tangan?

SOAL LATIHAN :







BAB 8 : MENGENAL DIAGRAM



Kira Membantu Paman
Kira pergi ke toko mainan Paman.
Kira ingin membantu Paman berjualan.
Sampai di toko mainan, Kira kaget.
Toko mainan Paman sangat berantakan.
Kira membantu Paman merapikan mainannya






A. Mengelompokkan Data
1. Daftar
Kira merapikan toko mainan.
Ini adalah toko yang sudah Kira rapikan.







Mainan apa yang paling banyak?

Apakah kalian lebih mudah menemukannya? Mengapa?
Pesawat, boneka, bola, dan mobil-mobilan adalah contoh data.
Data bisa dikelompokkan.
Data bisa ditulis dalam daftar.
Data menjadi mudah dibaca.



Bola yang paling banyak berwarna merah.
Banyaknya ada 7.
Bola yang paling sedikit berwarna kuning.
Banyaknya ada 4







2. Tabel
Upe mempunyai banyak bola.
Ada 7 bola merah, 4 bola kuning, dan 6 bola hijau.
Upe ingin menyajikan data bolanya dalam tabel.