KISI-KISI SAS GENAP (Rabu, 28 Mei 2025)

KISI-KISI SAS
Hari/ Tanggal : Rabu/28 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Mata Pelajaran SAS : Matematika dan Seni Rupa


Assalamu'alaikum wr.wb


Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk SAS hari ini?


Sebelum memulai jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..


Mari kita mulai SAS hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


1. Mata Pelajaran : Matematika


BAB 5
Ayo Membilang sampai dengan 20


1. Peserta didik mengamati gambar





2 Ibu Guru mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar.

a. Berapa kelereng yang kalian lihat?

b. Bagaimana cara kalian menghitungnya?



3. Peserta didik mengamati Tabel 5.1 Bilangan 11 sampai dengan 15 untuk

mengonirmasi hasil temuannya pada eksplorasi awal








4. Peserta didik menghitung kelompok benda yang ada di taman bermain. Ibu Guru akan memberikan contoh cara menghitung banyak benda satu per satu.


5. Peserta didik mengamati gambar banyak benda dan lambang bilangannya.




Minggu kemarin kita sudah belajar berhitung maju dan mundur, minggu ini kita belajar tentang Nilai Tempat.
Peserta didik mengamati gambar dan mendengarkan apa yang ibu guru jelaskan yaaa










Apakah anak-anak sudah memahami materi yang ibu guru berikan? Bagaimana pelajaran hari ini apakah menyenangkan? Yukk kita kerjakan soal dibawah ini






BAB 6

Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20




Materi Pembelajaran : Mengenal Konsep Lebih dari, Kurang dari, dan Selisih


Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah 2 angka








Dari banyak donat Ibu yang dipasangkan satu per satu dengan donat

Tika, terlihat bahwa

a. donat Ibu lebih banyak dari donat Tika;

b. donat Ibu 1 lebihnya dari donat Tika.




Tika, terlihat bahwa donat Tika lebih sedikit dari donat Ibu;








BAB 7
MENGUKUR PANJANG BENDA






A. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda


Mencuci Tangan Waktu istirahat telah tiba.
Para siswa akan memakan bekal mereka.


Kira, Upe, Malosi, dan Wei segera berbaris.
Mereka berdiri berjajar dengan tertib.
Mereka menunggu giliran untuk mencuci tangan.
Mereka mematuhi pesan dari Ibu Guru.
Kita harus mencuci tangan sebelum makan


























Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah.
Pensil merah lebih pendek dari pensil biru.
Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah dan biru.
Pensil hijau paling pendek.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau.
Pensil biru lebih panjang dari pensil merah.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau dan merah.
Pensil biru paling panjang.
Kita dapat membandingkan panjang benda.
Kita menggunakan kata:


• lebih panjang
• lebih pendek
• paling panjang
• paling pendek


Kupu-Kupu Terbang
Di taman ada 3 kupu-kupu.
Kupu-kupu kuning, merah, dan hijau.
Kupu-kupu kuning terbang tinggi.
Kupu-kupu merah terbang lebih tinggi dari kupu-kupu kuning.
Kupu-kupu hijau terbang lebih tinggi dari kupu-kupu merah dan kupu-kupu kuning










Berbarislah bersama 6 orang teman.
Amati dan bandingkan tinggi badan kalian








Lalu, jawablah soal berikut :












B. Mengukur Panjang Benda


Malosi adalah siswa paling tinggi.
Menurut kalian, berapa kira-kira tinggi badan Malosi?


Kita bisa mengukur tinggi badan Malosi.
Kita bisa mengukur panjang benda.
Kita bisa mengukurnya menggunakan benda di bawah.















Cara mengukur yang benar:
1. Mulai dari ujung benda.
2. Alat ukur rapat.
3. Alat ukur tidak bertumpuk.
4. Alat ukur tidak miring. Panjang meja adalah 4 sedotan


Bagimana cara mengukur meja dengan jengkal tangan?

SOAL LATIHAN :







BAB 8 : MENGENAL DIAGRAM



Kira Membantu Paman
Kira pergi ke toko mainan Paman.
Kira ingin membantu Paman berjualan.
Sampai di toko mainan, Kira kaget.
Toko mainan Paman sangat berantakan.
Kira membantu Paman merapikan mainannya






A. Mengelompokkan Data
1. Daftar
Kira merapikan toko mainan.
Ini adalah toko yang sudah Kira rapikan.







Mainan apa yang paling banyak?

Apakah kalian lebih mudah menemukannya? Mengapa?
Pesawat, boneka, bola, dan mobil-mobilan adalah contoh data.
Data bisa dikelompokkan.
Data bisa ditulis dalam daftar.
Data menjadi mudah dibaca.



Bola yang paling banyak berwarna merah.
Banyaknya ada 7.
Bola yang paling sedikit berwarna kuning.
Banyaknya ada 4







2. Tabel
Upe mempunyai banyak bola.
Ada 7 bola merah, 4 bola kuning, dan 6 bola hijau.
Upe ingin menyajikan data bolanya dalam tabel.

KISI-KISI SAS GENAP (Selasa, 27 Mei 2025)

KISI-KISI SAS


Hari/ Tanggal : Selasa/27 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Mata Pelajaran SAS : Pendidikan Pancasila dan PJOK


Assalamu'alaikum wr.wb


Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk SAS hari ini?


Sebelum memulai jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..


Mari kita mulai SAS hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


1. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila


BAB 4
Materi Pembelajaran : Aku Cinta Lingkungan Sekitar


Aku cinta lingkungan sekitar




Mencintai lingkungan sekitar adalah sikap yang menunjukkan rasa sayang terhadap lingkungan hidup di sekitar. Sikap ini harus ditanamkan sejak dini agar menjadi kebiasaan.




Contoh prilaku yang menunjukkan mencintai lingkungan sekitar :

1. Membuang sampah pada tempatnya

2. Menanam pohon dan merawatnya dengan baik

3. Menghemat penggunaaan air

4. Menghemat penggunaan listrik

5. Tidak melakukan pembakaran




Soal latihan

Petunjuk :

1. Lihatlah gambar di bawah ini

2. Peserta didik dapat membuat cerita yang sesuai dengan gambar di bawah ini


BAB 5
Aku Suka Bergotong-royong


Gotong-royong di Keluargaku


Namaku Ayu.

Aku tinggal dengan ayah dan ibu.

Rumahku selalu bersih dan rapi.

Kami menjaga bersama-sama menjaga kebersihan.

Kebersihan rumah tanggung jawab bersama.








Kami bergotong royong membersihkan rumah.

Ibu menyiram bunga.

Ayah memotong dahan dan ranting.

Aku mencabut rumput.

Adik membuang sampah.

Kami melakukannya bersama-sama.

Pekerjaan menjadi ringan.

Pekerjaan juga cepat selesai.




Gotong royong adalah melakukan pekerjaan bersama-sama.

Gotong royong berarti hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.

Dengan gotong royong pekerjaan sulit menjadi mudah.

Pekerjaan berat menjadi ringan.




Tugas!

Jawablah pertanyaan berikut ini :

1. Dari gambar di atas siapakah yang bertugas menyiram bunga?

2. Bergotong royong membuat pekerjaan menjadi?

3. Siapa yang bertugas mencabut rumput ketika bergotong royong?

4. Ayah memotong dahan dan ranting menggunakan apa?

5. Kebersihan rumah adalah tanggung jawab siapa?




2. Mata Pelajaran : PJOK

Silahkan anak sholeh sholeha untuk mempelajari kisi-kisi PJOK melalui bloger Ibu Anggie Tiara Putri ya, berikut bloger Ibu Anggie🥰



https://anggietiaraputri.blogspot.com/
PENUTUP


Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia mengerjakan soal SAS hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah mengerjakan soal SAS dengan perasaan yang bahagia hari ini🥰
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KISI-KISI SAS GENAP (Senin, 26 Mei 2025)

KISI-KISI SAS

Hari/ Tanggal : Senin/26 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Mata Pelajaran SAS : Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Indonesia


Assalamu'alaikum wr.wb


Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk SAS hari ini?


Sebelum memulai jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..


Mari kita mulai SAS hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


1. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Silahkan anak sholeh sholeha untuk mempelajari kisi-kisi Pendidikan Agama Islam melalui bloger Abi Ani Jailani ya, berikut bloger Abi🥰

https://aljailani91.blogspot.com/2025/05/kisi-kisi-soal-sumatif-akhir-semester.html

2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

BAB 5 : BUNYI APA?

Materi Pembelajaran : Bersikap Baik terhadap Teman



SIAP-SIAP BELAJAR

Amati gambar di atas. Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaanberikut.

1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada gambar di atas?

2. Berada di mana mereka?

3. Pernahkah kalian memainkan permainan itu?




































Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1. Siapa nama teman baru Mimi?

2. Mengapa Mimi malu dengan Maya?

3. Apa yang akhirnya dimainkan Mimi dan teman-temanbarunya?

4. Apakah kalian pernah malu seperti Mimi?

5. Sebutkan nama teman-teman kalian!




MEMBACA






MEMBACA

Apakah kalian tahu nama-nama binatang dan benda di bawahini?

Bacalah bersama guru.

Dapatkah kalian melihat suku kata ‘ma-’, ‘mi-’, ‘mu-’, ‘me-’, ‘mo-’?



Tunjukkan kepada guru, ya

















TUGAS :
Jawablah soal berikut


1. Dapatkah kalian menemukan Bayu dalam gambar itu? Tunjukkan rumahnya.
2. Apa saja yang kalian lihat di sekitar rumah Bayu? 3. Tunjukkan sekolah Bayu.

4. Suasana di sekitar rumah Bayu ramai atau sepi?
5. Tunjukkan jalan yang dilalui Bayu untuk pergi ke sekolah.





DI SEKITAR RUMAH





Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Guru akan membacakannya.
1. Warnailah gambar sungai.
2. Lingkarilah gambar gubuk di sawah.
3. Gambarlah segitiga di dekat jembatan. 4. Ada berapa rumah pada gambar?
5. Ada berapa pohon pisang di sawah?






Sekarang, tuliskan.
1. Gambar apa yang ada di sebelah kiri? __________
2. Gambar apa yang ada di sebelah kanan? _________


PENUTUP


Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia mengerjakan soal SAS hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah mengerjakan soal SAS dengan perasaan yang bahagia hari ini🥰
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb.

Materi Ajar (Jumat, 23 Mei 2025)

 Mata Pelajaran : Pendidikan Anti Korupsi (PAK)

Hari/Tanggal : Jumat/23 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Materi Pembelajaran : Bersungguh-sungguh dalam Belajar




Assalaamualaikum Wr Wb


Selamat pagi anak sholeh sholehah Ibu guru, apa kabarnya? semoga semua dalam keadaan sehat wal afiat.
Hari ini kita kembali memulai pembelajaran di awal semester genap tahun pelajaran 2023/2024.
Sebelum memulai pembelajaran silahkan persipakan dirimu dahulu dengan membaca doa.


Hari ini kita akan melaksanakan pembelajaran PAK dengan materi aku bersungguh-sungguh dalam belajar.




Aku Bisa Menulis




Maya sekolah di Sekolah Dasar (SD).

Ia sekarang duduk di kelas satu.

Maya senang sekali mempunyai banyak teman.

Guru kelas Maya bernama bu Tika.

Maya duduk sebangku dengan Dina.

Mereka sudah kenal waktu masa sekolab taman kanak-kanak.




Sudah seminggu ini Maya merasa gelisah karena menulis tegak bersambung, karena menulis tegak bersambung sangatlah sulit bagi Maya.

Pada minggu kemarin dia tidak masuk sekolah karena sakit.

Hari ini Maya sudah masuk sekolah dan ada pelajaran Tematik menyalin tulisan tegak bersambung.

“Aduh sulit sekali menulis huruf tegak bersambung” Maya tidak bisa rapi menulisnya.

Maya mencoba berkali-kali tapi tulisannya belum rapi dan benar.

Maya kebingungan, ia bertanya pada Dina teman sebangkunya.

Ternyata Dina pun belum bisa.

“Bu bagaimana cara menuliskan kalimat ini?” Maya memberanikan diri bertanya.

“Oh begini Maya, pegang pensilmu dengan benar, perhatikan garisnya jangan sampai keluar garis dan pelan-pelan saja” Bu Tika menjelaskan dengan sabar.

Maya mulai menulis tegak bersambung pelan-pelan, ia mengulang tulisannya.

“Bagaimana Maya, sudah bisa belum?” Tanya Ibu Tika.

“Sebentar bu, saya masih agak bingung” Jawab Maya.




Setelah mencoba beberapa kali sekarang Maya sudah bisa menulis dengan benar dan rapi. “Yes aku bisa” tak sadar Maya teriak kegirangan. Dina senang Maya sudah bisa menuliskan tegak bersambung. Dina pun minta ajari oleh Maya.

Ia mengajari Dina dengan sepenuh hati.

Bu Tika menyuruh Maya menulis tegak bersambung di papan tulis.

Dengan percaya diri Maya maju ke depan kelas untuk menulis kalimat dengan tegak bersambung.




Tugas !

Jawablah soal di bawah ini :Siapa yang kesulitan menulis tegak bersambung?
Apakah Maya termasuk anak yang malas?
Jika kamu kesulitan menulis tegak bersambung, apa bisa kamu lakukan?
Siapa yang mengajari Maya menulis tegak bersambung?
Apakah Maya anak yang sungguh-sungguh dalam belajar?

Silahkan dikerjakan di buku tulis PAK, menggunakan tegak bersambung, dan di kumpulkan ketika masuk sekolah ya sholih sholiha, semangat mengerjakan tugas🥰🙏🏻




PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikumsalam wr.wb

Materi Ajar (Kamis, 22 Mei 2025)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Hari/Tanggal : Kamis/22 Mei 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema:5/ Aku Suka Begotong-royong

Materi Pembelajaran : Aku Suka Bergotong-royong


Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikan sikap dan prilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah; menceritakan bentuk kerja sama dalam keragaman di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran (TP) :
Melalui kegiatan mengidentifikasi denah lingkungan tempat tinggal, peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur terhadap anugera Tuhan YME.
• Menunjukkan sikap menerima dan berempati terhadap konsisi orang lain.
• Membandingkan pekerjaaan rumah yang dilaksanakan sendiri dan bersama-sama.




Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..Selamat Pagi anak shalih dan shalihah..Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang.. Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

BAB 5
Aku Suka Bergotong-royong


Gotong-royong di Keluargaku


Namaku Ayu.

Aku tinggal dengan ayah dan ibu.

Rumahku selalu bersih dan rapi.

Kami menjaga bersama-sama menjaga kebersihan.

Kebersihan rumah tanggung jawab bersama.








Kami bergotong royong membersihkan rumah.

Ibu menyiram bunga.

Ayah memotong dahan dan ranting.

Aku mencabut rumput.

Adik membuang sampah.

Kami melakukannya bersama-sama.

Pekerjaan menjadi ringan.

Pekerjaan juga cepat selesai.




Gotong royong adalah melakukan pekerjaan bersama-sama.

Gotong royong berarti hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.

Dengan gotong royong pekerjaan sulit menjadi mudah.

Pekerjaan berat menjadi ringan.




Tugas!

Jawablah pertanyaan berikut ini :

1. Dari gambar di atas siapakah yang bertugas menyiram bunga?

2. Bergotong royong membuat pekerjaan menjadi?

3. Siapa yang bertugas mencabut rumput ketika bergotong royong?

4. Ayah memotong dahan dan ranting menggunakan apa?

5. Kebersihan rumah adalah tanggung jawab siapa?

Silahkan mengerjakan tugas pendidikan pancasila ya anak sholih sholiha, dikerjakan di buku tulis pendidikan pancasila, memakai tegak beesambung dan di kumpulkan ketika masuk sekolah

HARI/TANGGAL : Kamis, 22 Mei 2025

KELAS : I (SATU)

SEMESTER : II (DUA)

MATERI : P5 (RONCEKU KREATIVIRASKU)






Assalaamualaikum Wr Wb


Selamat pagi anak sholeh sholehah Ibu guru, apa kabarnya? semoga semua dalam keadaan sehat wal afiat.
Hari ini kita kembali memulai pembelajaran di awal semester genap tahun pelajaran 2023/2024.
Sebelum memulai pembelajaran silahkan persipakan dirimu dahulu dengan membaca doa.


Hari ini kita akan melaksanakan pembelajaran P5 dengan Tema Kewirausahaan, Topik Ronceku Kreativitasku. Berikut uraian pembelajaran secara lengkap.


Tema : Kewirausahaan
Topik : Ronceku Kreativitasku
Tujuan : Dengan mengangkat tema “kewirausahaan” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan untuk melatih peserta didik melakukan aktivitas yang bermanfaat bagi perkembangan motoriknya dengan cara meronce memanfaatkan alat dan bahan di sekitarnya dan menghasilkan karya yang memiliki nilai jual.




Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kewirausahaan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan telah mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.


Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran P5 yaitu Aksi ke 2 meronce menggunakan bahan buatan manusia salah satu contohnya yaitu manik manik


🌈 Meronce dari bahan buatan. Bahan buatan yang dapat digunakan bisa berasal dari produk hasil buatan manusia seperti monte, manik-manik, pita sintesis, kertas berwarna, sedotan, rantai plastik, dan masih banyak lagi.


Hari ini kita akan melakukan kegiatan aksi membuat suatu karya meronce yaitu cincin, gelang, kalung dan gantungan. Oleh karena itu peserta diharapkan dapan menyiapkan bahan2 di bawah ini:


Meronce menggunakan alat2 sebagai berikut:


1. Manik2
2. Benang
3. Gunting









Simak video berikut ini tentang meronce membuat tasbih dari manik-manik :
https://youtu.be/Rg0-o9_JbR0?si=IG3X7aXDOUhIlN8R


Berikutnya tahapan dalam meronce.
1. Meronce berdasarkan warna
2. Meronce berdasarkan bentuk
3. Meronce berdasarkan warna dan bentuk
4. Meronce berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran


Penutup :


Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu dilimpahi ilmu yang bermanfaat. Jangan lupa untuk selalu berdoa dan sholat lima waktu. Sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya.


Terimakasih
Wassalaamualaikum Wr Wb