Dunia Kecil Penuh Warna: September 2025

Selasa, 30 September 2025

Materi Ajar (Rabu, 1 Oktober 2025)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Rabu, 1 Oktober 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/Aku Anak yang Patuh Aturan
Materi Pembelajaran : Aturan di Rumah dan di Sekolah

Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik mampu Menjelaskan makna aturan.
2. Peserta didik mampu Menjelaskan aturan di rumah, di sekolah dan lingkungan sekitar.

Assalamu'alaikum wr.wb

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif 2 Pendidikan Pancasila

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Hallo anak sholeh dan Sholeha berikut adalah kisi-kisi aturan di sekolah dan di rumah.

1. Aturan di sekolah

Jika sudah paham silahkan mengerjakan soal dibawah ini:

2. Aturan di rumah

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan:

Sumatif 2 Pendidikan Pancasila alhamdulillah sudah berjalan dengan baik.

Senin, 29 September 2025

Materi Ajar (Selasa, 30 September 2025)

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/30 September 2025 2025Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Ayo Membilang sampai dengan 10/Menghitung maju dan mundur
Materi Pembelajaran : Menghitung maju dan mundur bilangan

Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Harian 2 Matematika.

📘 Matematika BAB 2

Materi yang Diujikan:

Penjumlahan 1 sampai 10
- Operasi penjumlahan bilangan bulat dari 1 hingga 10
- Latihan soal penjumlahan sederhana
Cerita Penjumlahan

Soal cerita yang melibatkan operasi penjumlahan
Pemahaman konsep penjumlahan dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hri/Tanggal : Selasa/30 September 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema:3/ Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Awas Kumana

Capaian Pembelajaran (CP) :

· Menyimak

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

· Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

· Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

· Menulis

1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang cara menjaga kebersihan diri, peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Melalui kegiatan menjawab pertanyaan terhadap teks “Awas Kuman!” yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menjelaskan simpulannya dengan benar.

2. Melalui kegiatan melengkapi kalimat sederhana dengan gambar atau kata, peserta didik mampu
menggambarkan gagasan terkait ide pokok bacaan dengan baik

MENYIMAK CERITA

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan

berikut.

1. Apa yang kalian lihat pada gambar?

2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar?

3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

Diskusikan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan guru ini.

Ingat, angkat tangan dulu sebelum berbicara.

1. Apa yang terjadi pada hidung Dilo saat ia pilek?

2. Apa yang terjadi saat Dilo bersin?

3. Apa yang teman Dilo lakukan terhadap apel yang akan

dimakannya?

4. Mengapa ia melakukannya?

5. Apa yang Bu Guru pakaikan ke wajah Dilo?

6. Mengapa Dilo harus memakainya saat pilek?

Minggu, 28 September 2025

Materi Ajar (Senin, 29 September 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Senin/29 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/ Ayo Bermain
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Kisi-kisi Sumatif Harian 2:

Tempat bermain yang aman
Tanda seru (!)
Tanda tanya (?)
Membaca kata dengan suku kata ‘ha-’, ‘hi-’, ‘hu-’, ‘he-’, dan ‘ho-’
Menulis kata yang diawali huruf ‘c’

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Senin/ 28 September 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 3/Pengurangan Sampai dengan 10
Materi Pembelajaran : Cerita Pengurangan

Capaian Pembelajaran :
Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.
Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).

Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu menunjukkan konsep penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnya;
Peserta didik mampu menggunakan berbagai strategi pengurangan (menghitung mundur, pasangan bilangan (number bond), pengurangan dengan 10);
Peserta didik mampu menunjukkan fakta hubungan antara operasi penjumlahan dan pengurangan;
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait pengurangan dengan satu langkah penyelesaian.

Hari ini kita belajar pengurangan ya, yukk perhatikan ibu guru...

Apakah anak-anak sudah paham?

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran.Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Rabu, 24 September 2025

Materi Ajar (Kamis, 25 September 2025)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Kamis/ 25 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Aku Cinta Pancasila
Materi Pembelajaran : Hak dan Kewajiban

Capaian Pembelajaran :

Murid mengenal hak dan kewajiban, pengertian hak dan kewajiban dan contoh hak dan kewajiban.

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu mengenal, menyebutkan dan memahami tentang hak dan kewajiban

Alur Tujuan Pembelajaran :

Mengenal hak dan kewajiban

Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...

Definisi Hak dan Kewajiban
Hak: Sesuatu yang seharusnya diterima oleh seseorang. Contohnya, hak anak untuk bermain dan belajar
Kewajiban: Sesuatu yang harus dilakukan atau dilaksanakan. Contohnya, kewajiban anak untuk membantu orang tua.
Contoh Hak dan Kewajiban Terkait Pancasila
Sila Pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa):Hak: Berhak mendapatkan kasih sayang dari orang tua.
Kewajiban: Menjaga hubungan baik dengan teman yang berbeda agama.
Sila Kedua (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab):Hak: Berhak mendapatkan bimbingan dan pengajaran dari guru.
Kewajiban: Menghormati teman dan tidak membeda-bedakan
Sila Ketiga (Persatuan Indonesia):Hak: Berhak bermain bersama teman-teman dari berbagai latar belakang.
Kewajiban: Menyayangi semua teman tanpa membeda-bedakan suku atau asal-usul.
Sila Keempat (Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan):Hak: Berhak memberikan pendapat ketika berdiskusi dengan teman.
Kewajiban: Mendengarkan pendapat teman lain saat berdiskusi
Sila Kelima (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia):Hak: Berhak mendapatkan nilai dan rapor.
Kewajiban: Menjaga kebersihan sekolah dan fasilitasnya

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri
Wassalamu'alaikum wr.wb

Selasa, 23 September 2025

Materi Ajar (Rabu, 24 September 2025)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Rabu/ 24 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Aku Cinta Pancasila
Materi Pembelajaran : Hak dan Kewajiban

Capaian Pembelajaran :

Murid mengenal hak dan kewajiban, pengertian hak dan kewajiban dan contoh hak dan kewajiban.

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu mengenal, menyebutkan dan memahami tentang hak dan kewajiban

Alur Tujuan Pembelajaran :

Mengenal hak dan kewajiban

Senin, 22 September 2025

Materi Ajar (Selasa, 23 September 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/ 23 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/ Ayo Bermain
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

Murid mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

Murid mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

Murid mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Menulis

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Mengenal cara membaca awal (membaca huruf demi huruf, kata demi kata, dengan lafal dan intonasi sederhana).

Menceritakan kembali bagaimana cara membaca permulaan yang baik menurut pemahamannya.

Mengetahui dan menyebutkan sikap menyimak yang baik, misalnya: duduk tenang, mata mengarah pada guru, tidak berbicara saat mendengarkan.

Menyimak cerita yang dibacakan atau diperdengarkan guru, baik secara lisan maupun audiovisual.

Menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita.

Menyimak cerita yang melibatkan gerakan fisik (misalnya: tokoh melompat, berjalan, tidur).

Menirukan gerakan dalam cerita sesuai instruksi atau kreativitas sendiri.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!”yang dibacakan, Murid dapat menyimpulkan informasi serta menceritakan Kembali simpulannya dengan tepat.

Melalui kegiatan menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, Murid menyampaikan pendapatnya dengan relevan, jelas, dan sopan.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 2

AYO BERMAIN

MENIRUKAN DAN MELAKUKAN

Nyanyikan lagu di bawah ini.

Gantilah kata-kata ‘tepuk tangan’ dan ‘pegang hidung’dengan

kata-kata sendiri, ya.

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

BERBICARA

Setelah membaca kalimat di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan

guru dengan jelas dan sopan.

TANDA BACA

1. Mana perbuatan yang tidak boleh dilakukan? Mengapa?

2. Mana perbuatan yang boleh dilakukan? Mengapa?

Ikuti guru membaca kalimat-kalimat di bawah ini.

Gunakan intonasi yang benar, ya.

1. Jangan!

2. Apakah kalian mau bermain denganku?

3. Hati-hati!

4. Apakah kamu terluka?

Kamis, 18 September 2025

Materi Ajar (Jum'at,19 September 2025)

Mata Pelajaran : Seni Rupa
Hari/Tanggal : Jum'at/19 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Seni di Sekitarku
Materi Pembelajaran : Seni di Sekitarku

Capaian Pembelajaran (CP) :

Mengalami, merasakan, merespon, dan bereksperimen dengan aneka sumber.

Mengamati, merekam dan mengumpulkan pengalaman dan informasi serupa.

Menciptakan

Memilih, menggunakan dan/atau menerapkan berbagai media, bahan, alat, teknologi dan proses yang sesuai dengan tujuan tertentu.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Murid memahami unsur seni rupa

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengamati benda-benda di sekitar (daun, kain, perabot, bunga, gambar) lalu menyampaikan pendapatnya: mana yang terlihat indah, dan mengapa.

Menyampaikan pendapat pribadi tentang keindahan menggunakan kata-kata sederhana (misalnya: "warnanya bagus", "garisnya halus", "saya suka bentuknya").

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

KISI-KISI SUMATIF 1 SENI RUPA

1. Seni di Sekitarku

Ada seni di sekitar kita. Perhatikanlah!

ada banyak benda baik yang ciptakan Tuhan.

Terinspirasi ciptaan Tuhan, manusia juga menciptakan benda baik.

Benda yang bernilai seni.

Benda yang bernilai guna

Seni ada di sekitarmu.

Amati, rasakan dan alami.

Selalu ada sisi yang spesial dan artistik.

Bahkan dari benda-benda yang biasa kamu lihat sehari-hari

Permen

Dinding Batu

Lemari Buku

Lapak Penjual Buah

Pemandangan Pancawati Bogor

Peserta didik bisa membuat kreasi dari apa yang kamu amati.

Walaupun mengamati benda yang sama, kreasi masing-masing peserta didik pasti akan berbeda
dari kreasi orang lain.

Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Sebutkan ada seni apa saja yang ada di sekitarmu?

2. Gambarkan 1 seni yang ada di sekitarmu!

3. Gambarkan 3 contoh seni yang berwarna kuning!

4. Benda apa saja yang bernilai seni?

5. Benda apasaja yang bernilai guna?

2. Aneka Garis

Garis berbentuk dari kumpulan titik yang berderet dan berhimpitan.

Ada beberapa macam garis.

Ada garis lurus.

Ada garis lengkung.

Contoh :

Garis Lurus :

Garis lurus adalah garis yang menghubungkan dua titik pada suatu bidang dan memanjang hingga tak terhingga pada kedua arahnya.

Garis Lengkung :

Garis lengkung adalah garis dengan arah membelok

Garis Horizontal :
Garis Horizontal adalah merupakan garis lurus yang memanjang dari kiri ke kanan atau dari kanan ke kiri.

Garis Vertikal :
Garisvertikal adalah garis yang kita gambar dari atas ke bawah

Garis Diagonal :
Garis diagonal adalah garis yang menghubungkan dua sudut yang tidak berdekatan.

Garis Kurva :
Garis kurva adalah garis yang adalah garis bengkok. Kurva dibuat apabila terjadi penyimpangan pada suatu garis lurus.

Garis Gelombang :

Garis gelombang adalah garis yang melengkung secara bergantian ke arah yang berlawanan.

Lalu siswa menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Apa itu garis horizontal?
2. Gambar gunung termasuk contoh gambar yang berbentuk garis ?
3. Garis lurus disebut juga garis?

4. Garis yang menghubungkan dua sudut yang tidak berdekatan disebut garis ?
5. Gambarkanlah garis lengkung!

3. Garis yang Menunjukkan Gerakan

Lihatlah semua garis ini. Semua menunjukkan gerakan.

Mari gerakkan jari atau tanganmu mengikuti garisnya.

Garis seperti apa yang kamu rasakan?

Sekarang pejamkan matamu.

Dengarkan lagu yang diputarkan gurumu.

Gerakkan tanganmu mengikuti irama lagu.

Garis seperti apa yang kamu dapatkan?

Gambar Rambut Bergelombang :

adalah rambut yang memiliki pola rambut berombak, tidak lurus dan tidak keriting

Gambar Lengkung Ombak :

Gambar Asap

Gambar Gerakan Ombak

Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Apa pengertian garis yang menunjukkan gerakan?

2. Sebutkan contoh garis yang menunjukkan gerakan!

3. Gambarkan contoh garis yang menunjukkan gerakan?

4. Garis apakah yang kamu temukan di sekitarmu?

5. Gambarkan lengkung ombak!

4. Tekstur Benda

Tekstur benda adalah sifat permukaan benda yang dapat dilihat atau diraba, seperti halus, kasar, licin, atau berbulu.

untuk benda 3 dimensi, tekstur dapat dirasakan secara langsung saat disebtuh, sementara pada karya 2 dimensi seperti lukisan, tekstur bisa merupakan visual dari permukaan benda.

Halus:Boneka, selimut, kertas, atau kulit buah yang halus.
Kasar:Kulit kayu, permukaan batu, atau karpet.
Berbulu:Bulu hewan atau permukaan kain flanel.
Licin :
Kaca, seperti cermin, gelas minum, dan kaca jendela memiliki permukaan yang sangat halus dan licin.
Berduri :
Pohon Kaktus, kulit salak, dan kulit nanas.
5. Unsur Warna

Materi warna benda dalam seni rupa meliputi warna primer, sekunder, dan tersier yang merupakan dasar dari pencampuran warna, serta peran warna dalam menciptakan suasana, realisme, dan simbolisme melalui pantulan cahaya dan pigmen pada benda. Warna juga berfungsi menyampaikan emosi dan pesan seniman, dengan warna cerah untuk kebahagiaan dan warna gelap untuk kesedihan atau ketakutan.

Jenis-jenis Warna
1. Warna PrimerWarna dasar yang tidak dapat dihasilkan dari pencampuran warna lain, seperti merah, kuning, dan biru.
2. Warna Sekunder
: Warna yang dihasilkan dari pencampuran dua warna primer.Merah + Kuning = Oranye
Kuning + Biru = Hijau
Biru + Merah = Ungu
3. Warna Tersier
Warna yang terbentuk dari pencampuran warna primer dengan warna sekunder

Peran Warna dalam Seni Rupa
Menciptakan SuasanaWarna dapat membangkitkan emosi dan perasaan, misalnya warna cerah untuk kebahagiaan atau warna gelap untuk kesedihan.
Mewakili AlamWarna membantu menggambarkan objek alam secara realistis, seperti warna hijau untuk daun atau biru untuk langit.
Menarik PerhatianWarna berfungsi untuk menarik perhatian audiens pada suatu karya seni.

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Selasa, 16 September 2025

Materi Ajar (Rabu, 17 September 2025)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Rabu/ 17 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Aku Cinta Pancasila
Materi Pembelajaran : Garuda Pancasila

Capaian Pembelajaran :

Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu mengenal, menyebutkan dan memahami lambang negara Indonesia Garuda Pancasila, dan simbol-simbol sila Pancasila.

Alur Tujuan Pembelajaran :

Mengenal bentuk dan nama lambang negara Indonesia: Garuda Pancasila.

Menyebutkan bagian-bagian Garuda Pancasila (perisai, pita, warna, jumlah bulu, posisi kaki, dan kepala).

Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

JUMLAH BULU PADA BURUNG GARUDA
Berikut adalah rincian jumlah bulu pada setiap bagian Burung Garuda dan maknanya:
17 bulu di setiap sayap: Melambangkan tanggal 17
8 bulu di ekor: Melambangkan bulan Agustus, bulan kedelapan dalam setahun.
19 bulu di pangkal ekor (di bawah perisai): Melambangkan dua digit pertama tahun kemerdekaan, 19.
45 bulu di leher: Melambangkan dua digit terakhir tahun kemerdekaan, 45.Jika digabungkan, angka-angka ini membentuk 17-8-1945, yang merujuk pada tanggal 17 Agustus 1945, hari kemerdekaan Indonesia.

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri
Wassalamu'alaikum wr.wb

Senin, 15 September 2025

Materi Ajar (Selasa, 16 September 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Selasa/16 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/ Ayo Bermain
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Ikuti guru membaca kalimat-kalimat di bawah ini.

Gunakan intonasi yang benar, ya.

1. Jangan!

2. Apakah kalian mau bermain denganku?

3. Hati-hati!

4. Apakah kamu terluka?

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/16 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Ayo Membilang sampai dengan 10/Menghitung maju dan mundur
Materi Pembelajaran : Menghitung maju dan mundur bilangan

Capaian Pembelajaran :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10

Tujuan Pembelajaran :
Setelah membilang benda yang terdapat pada suatu kumpulan, peserta didik dapat membandingkannya dengan menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan tepat.

Alur Tujuan Pembelajaran :
1. Memahami perbedaan nilai dan urutan angka sampai 10.
2. Memahami urutan bilangan 1 - 10.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Hari ini kita akan melakukan Ulangan harian matematika, apakah masih ingat materi yang ibu guru sampaikan? Mari kita ulang kembali materi yang ibu guru sampaikan agar dapat mengerjakan soal ulangan dengan baik

Perhatikan materi dibawah ini:

1. Materi angka 1-10

Apakah anak-anak sudah paham? jika sudah mari kita kerjakan soal dibawah ini

2. Materi Membandingkan

3. Materi berhitung maju dan mundur

Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

4. Materi pasangan bilangan

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Minggu, 14 September 2025

Materi Ajar (Senin, 15 September 2025)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Senin/ 15 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/ Ayo Bermain
Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

Murid mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

Murid mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

Murid mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Menulis
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Mengenal cara membaca awal (membaca huruf demi huruf, kata demi kata, dengan lafal dan intonasi sederhana).

Menceritakan kembali bagaimana cara membaca permulaan yang baik menurut pemahamannya.

Mengetahui dan menyebutkan sikap menyimak yang baik, misalnya: duduk tenang, mata mengarah pada guru, tidak berbicara saat mendengarkan.

Menyimak cerita yang dibacakan atau diperdengarkan guru, baik secara lisan maupun audiovisual.

Menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita.

Menyimak cerita yang melibatkan gerakan fisik (misalnya: tokoh melompat, berjalan, tidur).

Menirukan gerakan dalam cerita sesuai instruksi atau kreativitas sendiri.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!”yang dibacakan, Murid dapat menyimpulkan informasi serta menceritakan Kembali simpulannya dengan tepat.

Melalui kegiatan menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, Murid menyampaikan pendapatnya dengan relevan, jelas, dan sopan.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 2

AYO BERMAIN

MENIRUKAN DAN MELAKUKAN

Nyanyikan lagu di bawah ini.

Gantilah kata-kata ‘tepuk tangan’ dan ‘pegang hidung’dengan

kata-kata sendiri, ya.

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

BERBICARA

Setelah membaca kalimat di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan

guru dengan jelas dan sopan.

TANDA BACA

1. Mana perbuatan yang tidak boleh dilakukan? Mengapa?

2. Mana perbuatan yang boleh dilakukan? Mengapa?

Ikuti guru membaca kalimat-kalimat di bawah ini.

Gunakan intonasi yang benar, ya.

1. Jangan!

2. Apakah kalian mau bermain denganku?

3. Hati-hati!

4. Apakah kamu terluka?

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Senin/15 September 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Ayo Membilang sampai dengan 10/Menghitung maju dan mundur
Materi Pembelajaran : Menghitung maju dan mundur bilangan

Apakah anak-anak sudah paham? jika sudah mari kita kerjakan soal dibawah ini

2. Materi Membandingkan

3. Materi berhitung maju dan mundur

Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

4. Materi pasangan bilangan

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb