Materi Ajar P5 (Jumat, 30 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : P5
Hari/Tanggal : Jumat/30 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI
Topik : Merancang Transportasi Masa Depan


TP:
Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia.


ATP:
Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum.


Assalamu'alaikum anak sholih/ah..
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?


Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..


Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).


Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.


Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.
Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.


Hari ini silahkan anak-anak menyusun puzzle dengan membentuk kelompok yaa naak..

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi
hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,

 
Wassalamu’alaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar P5


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 dengan baik, kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 yaitu merancang Transportasi Masa depan, peserta didik menyusun puzzle transportasi, membentuk kelompok, 1 kelompok berisikan 2 orang. Alhamdulillah peserta didik dapat belajar dan mengikutinya dengan baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.
Terimakasih

Materi Ajar (Kamis, 29 Agustus 2024 )

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Kamis/ 29 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Aku Cinta Pancasila/ Garuda Pancasila
Materi Pembelajaran : Lambang Negara Indonesia

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik mengenal bendera negara, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila,

Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan mengamati dan menyimak cerita bergambar, peserta didik dapat menunjukkan sikap sesuai nilai Pancasila sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME.

Alur Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungannya

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...

 

Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

 

PENUTUP 

Mata Pelajaran : P5

Hari/Tanggal : Kamis/29 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                       

Fase/Kelas : A/1                 

Tahun Pelajaran : 2024/2025

Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

Topik : Merancang Transportasi Masa Depan 

TP: 

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia. 

ATP: 

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum. 

Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.

Hari ini silahkan anak-anak Ibu Guru menempelkan gambar transportasi tersebut ke dalam buku tulis P5 serta di warnai

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar Pendidikan Pancasila dan P5


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan baik, peserta didik mempelajari jumlah helai bulu yang aada di burung garuda serta kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 yaitu merancang Transportasi Masa depan, kelas 1 A menempelkan gambar transportasi daeat, lalu d warnai dan di tempel di buku P5. Alhamdulillah peserta didik dapat belajar dan mengikuti pembelajaran dengan baik

Materi Ajar Seni Rupa (Rabu, 28 Agustus 2024)

Hari/Tanggal : Rabu/28 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Garis Membuat Bentuk
Materi Pembelajaran : Garis Membuat Bentuk

 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Mengalami

Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Menciptakan

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

 Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis.

Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentukorganik.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

4. Garis Membuat Bentuk

Garis menjadi bentuk 

kita dapat membuat bentuk dari garis lurus dan garis lengkung

contoh :

a. Bangun Datar

b. Angka 

1    7  0

c.   Huruf 

I    N    C   S

Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Tuliskan Huruf apa saja yang bisa membuat bentuk!

2. Gambarkan bentuk segitiga!

3. Apa yang dimaksud dengan garis menjadi bentuk?

4. Garis bisa menjadi bentuk apa saja?

5. Angka apa saja yang bisa membuat bentuk ?

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar Seni Rupa

Alhamdulillah  pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A belajar mata pelajaran Seni Rupa tentang  “Garis membuat bentuk” kelas 1A menggambarkan garis membuat bentuk bangun datar & membuat angka serta huruf. Alhamdulillah kelas 1 dapat mempelajarinya dengan sangat baik.

Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha. 

Terimakasih🙏🏻

Materi Ajar (Selasa, 27 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Selasa/27 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/Penjumlahan Sampai dengan 10
Materi Pembelajaran : Cerita Penjumlahan


Capaian Pembelajaran :
• Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.
• Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).



Tujuan Pembelajaran :
• Peserta didik mampu menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnya.
• Peserta didik mampu menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan dengan benar.
• Peserta didik mampu menggunakan berbagai strategi penjumlahan (menghitung maju, pasangan bilangan (number bond), penjumlahan ganda, penjumlahan yang hasilnya 10) dengan tepat.
• Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian.



Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”





Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan tugas dibawah ini....


LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :

Kelas :

Petunjuk!




Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Selasa/27 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan menulis



Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa
1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.



Berbicara dan Mempresentasikan

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

MENIRUKAN DAN MELAKUKAN

Nyanyikan lagu di bawah ini.

Gantilah kata-kata ‘tepuk tangan’ dan ‘pegang hidung’dengan

kata-kata sendiri, ya.

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, pegang hidung








BERBICARA

Setelah membaca kalimat di atas, jawablah pertanyaanpertanyaan

guru dengan jelas dan sopan.

1. Mana perbuatan yang tidak boleh dilakukan? Mengapa?

2. Mana perbuatan yang boleh dilakukan? Mengapa?



Ikuti guru membaca kalimat-kalimat di bawah ini.

Gunakan intonasi yang benar, ya.

1. Jangan!

2. Apakah kalian mau bermain denganku?

3. Hati-hati!

4. Apakah kamu terluka?

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.



Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran.Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.

Wassalamu’alaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar Bahasa Indonesia dan Matematika

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari Bahasa Indonesia tentang menirukan menyanyikan lagu kalau kau suka hati dan menjawab pertanyaan , kemudian kelas 1A mempelajari mata pelajaran matematika tentang cerita penjumlahan sampai 10, alhamdulillah peseta didik dapat mengikutinya dengan sangat baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.

Terimakasih

Materi Ajar (Senin, 26 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Senin/26 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan menulis



Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

Menulis

1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang tempat dan aturan bermain, peserta didik dapat mengenali tanda Tanya dan tanda seru dalam kalimat, serta membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’



Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!”yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menceritakan Kembali simpulannya dengan tepat.

2. Melalui kegiatan menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, peserta didik menyampaikan pendapatnya dengan relevan, jelas, dan sopan.




Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

MENYIMAK

Amati gambar ini sambil menyimak guru membaca ceritanya.
















Dengarkan guru membacakan pertanyaan-pertanyaan

berikut. Lalu, jawablah.

1. Ada di mana binatang-binatang itu?

2. Permainan apa saja yang kalian lihat pada gambar itu?

3. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain

dengan tidak aman?

Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan alasan kalian.








4. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain



dengan aman?Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan

alasan kalian.

5. Kegiatan bermain apa lagi yang tidak aman untuk anak-anak?






Mata Pelajaran : Matematika

BAB/Tema : 2/Penjumlahan Sampai dengan 10

Materi Pembelajaran : Berbagai Cara Melakukan Penjumlahan

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.


Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).


Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnya.


Peserta didik mampu menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan dengan benar.


Peserta didik mampu menggunakan berbagai strategi penjumlahan (menghitung maju, pasangan bilangan (number bond), penjumlahan ganda, penjumlahan yang hasilnya 10) dengan tepat.


Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian.








Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan tugas dibawah ini....



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :

Kelas :

Petunjuk!








PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,



Wassalamu’alaikumsalam wr.wb.


Kesimpulan Materi Ajar Bahasa Indonesia dan Matematika


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari Bahasa Indonesia tentang sebuah cerita ayo bermain dan bertanya lalu menjawab pertanyaaan , kemudian kelas 1A mempelajari mata pelajaran matematika tentang penjumlahan sampai 10, alhamdulillah peseta didik dapat mengikutinya dengan sangat baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.




Terimakasih

Materi Ajar P5 (Jumat, 23 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : P5
Hari/Tanggal : Jumat/23 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI
Topik : Merancang Transportasi Masa Depan



TP:

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia.


ATP:

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yangyang berisikan trivia transportasi secara umum.


Assalamualaikumanaksholih/ah..

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?



Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..



Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).



Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”


Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.




Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.


Hari ini silahkan anak-anak Ibu guru mewarnai transportasi darat dengan rapihh ya nak..









PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi
hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar P5


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 dengan baik, kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 yaitu merancang Transportasi Masa depan, peserta didik mewarnai transportasi darat dengan baik lalu dan warnai lalu di tempel di buku P5. Alhamdulillah peserta didik dapat belajar dan mengikutinya dengan baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.
Terimakasih

Materi Ajar Pendidikan Pancasila & P5 (Kamis, 22 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Kamis/ 22Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Aku Cinta Pancasila/ Garuda Pancasila
Materi Pembelajaran : Lambang Negara Indonesia


Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mengenal bendera negara, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan mengamati dan menyimak cerita bergambar, peserta didik dapat menunjukkan sikap sesuai nilai Pancasila sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME.

Alur Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungannya


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...


Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....



Mata Pelajaran : P5

Hari/Tanggal : Kamis/22 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI
Topik : Merancang Transportasi Masa Depan


TP:
Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia.


ATP:
Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum.

Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.
Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.


Hari ini silahkan anak-anak Ibu Guru menempelkan gambar transportasi tersebut ke dalam buku tulis P5 serta di warnai





PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi
hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar Seni Rupa (Rabu 21 Agustus 2024)

Hari/Tanggal : Rabu/21 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Bab/Tema : 1/Garis Membuat Bentuk
Materi Pembelajaran : Garis Membuat Bentuk

Capaian Pembelajaran (CP) :

Mengalami

Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Menciptakan

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.


Tujuan Pembelajaran (TP) :
Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis.
Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentukorganik.





Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:



“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

4. Garis Membuat Bentuk

Garis menjadi bentuk

kita dapat membuat bentuk dari garis lurus dan garis lengkung

contoh :

a. Bangun Datar


b. Angka

1 7 0

c. Huruf

I N C S

Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Tuliskan Huruf apa saja yang bisa membuat bentuk!

2. Gambarkan bentuk segitiga!

3. Apa yang dimaksud dengan garis menjadi bentuk?

4. Garis bisa menjadi bentuk apa saja?

5. Angka apa saja yang bisa membuat bentuk ?


PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.


Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.

Wassalamu’alaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar Seni Rupa

Alhamdulillah  pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A belajar mata pelajaran Seni Rupa tentang  “Garis membuat bentuk” kelas 1A menggambarkan garis membuat bentuk bangun datar & membuat angka serta huruf. Alhamdulillah kelas 1 dapat mempelajarinya dengan sangat baik.

Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha. 

Terimakasih🙏🏻

Materi Ajar Bahasa Indonesia & Matematika (Selasa, 20 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Selasa/20 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : Ayo Bermain

Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan menulis



Capaian Pembelajaran (CP) :

Menyimak

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

2. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3. Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

Menulis

1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang tempat dan aturan bermain, peserta didik dapat mengenali tanda Tanya dan tanda seru dalam kalimat, serta membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’



Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!”yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menceritakan Kembali simpulannya dengan tepat.

2. Melalui kegiatan menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, peserta didik menyampaikan pendapatnya dengan relevan, jelas, dan sopan.






















Dengarkan guru membacakan pertanyaan-pertanyaan

berikut. Lalu, jawablah.

1. Ada di mana binatang-binatang itu?

2. Permainan apa saja yang kalian lihat pada gambar itu?

3. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain

dengan tidak aman?

Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan alasan kalian.








4. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain



dengan aman?Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan

alasan kalian.

5. Kegiatan bermain apa lagi yang tidak aman untuk anak-anak?



Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Selasa/20 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : 2/Penjumlahan Sampai dengan 10

Materi Pembelajaran : Berbagai Cara Melakukan Penjumlahan

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.


Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).




Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnya.


Peserta didik mampu menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan dengan benar.


Peserta didik mampu menggunakan berbagai strategi penjumlahan (menghitung maju, pasangan bilangan (number bond), penjumlahan ganda, penjumlahan yang hasilnya 10) dengan tepat.


Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian.










Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan tugas dibawah ini....



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :

Kelas :

Petunjuk!








PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,



Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb.

Kesimpulan Materi Ajar Bahasa Indonesia dan Matematika


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari Bahasa Indonesia yaitu refleksi pembelajaran, membahas soal dan membahas materi bab 1 dan disertai dengan jurnal membaca, lalu kelas 1A mempelajari mata pelajaran matematika tentang menghitung maju dan mundur, alhamdulillah peseta didik dapat mengikutinya dengan sangat baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.


Terimakasih

Materi Ajar P5 (Jumat, 16 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : P5
Hari/Tanggal : Jumat/16 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI
Topik : Merancang Transportasi Masa Depan

TP: 

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia. 

ATP: 

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum. 

Assalamualaikum anak sholih/ah..        

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?      

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.

Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.

Hari ini silahkan anak-anak Ibu guru mewarnai transportasi darat dengan rapihh ya nak..

Mata Pelajaran : P5

Hari/Tanggal : Jumat/09 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                       

Fase/Kelas : A/1                 

Tahun Pelajaran : 2024/2025

Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

Topik : Merancang Transportasi Masa Depan 

TP: 

Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia. 

ATP: 

Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum. 

Assalamualaikum anak sholih/ah..        

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?      

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Hari ini kita akan belajar tentang P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

Halo anak-anak sholeh dan sholehah sebelum memulai masuk kemateri pembelajaran ibu guru ada sedikit pertanyaan.

Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.

Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.

Hari ini silahkan anak-anak Ibu guru mewarnai transportasi darat dengan rapi ya nak..

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi

hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar P5


Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 dengan baik, kelas 1 A mempelajari mata pelajaran P5 yaitu merancang Transportasi Masa depan, peserta didik mewarnai transportasi darat dengan baik lalu dan warnai lalu di tempel di buku P5. Alhamdulillah peserta didik dapat belajar dan mengikutinya dengan baik
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.
Terimakasih🙏🏻

Materi Ajar (Kamis, 15 Agustus 2024)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal : Kamis/15 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : Aku Cinta Pancasila/ Garuda Pancasila
Materi Pembelajaran : Lambang Negara Indonesia


Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mengenal bendera negara, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila,
Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan mengamati dan menyimak cerita bergambar, peserta didik dapat menunjukkan sikap sesuai nilai Pancasila sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME.
Alur Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungannya


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”
Hari ini kita akan belajar pendidikan Pancasila, apakah sudah ada yang tahu lambang Negara Indonesia apa? Jika belum yukkk kita belajar bersama...


Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....

Mata Pelajaran : P5Hari/Tanggal : Kamis/15 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Tema : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI
Topik : Merancang Transportasi Masa Depan


TP:
Dengan mengangkat tema “Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Merancang Transportasi masa depan” ini bertujuan untuk membentuk siswa yang kreatif dan peka terhadap permasalahan transportasi di Indonesia.


ATP:
Tahap pertama dimulai dengan Aktivitas 1 yang berisi perkenalan pada teknologi transportasi, proses ini dilakukan dengan mengesplorasi jenis dan bentuk transportasi lintas zaman. Aktivitas selanjutnya adalah pembuatan game sederhana berupa game kartu permainan suara kendaraan dan kunjungan lapangan untuk melihat berbagai model transportasi secara nyata. Akhir paket ini siswa akan membuat sebuah boardgame (game papan) yang berisikan trivia transportasi secara umum.
Minggu kemarin kita sudah memperlajari tentang macam-macam transportasi darat, air dan udara.
Alhamdulillah anak sholeh sholeha sudah memahami dengan sangat baik dan bisa membedakan transportasi darat, air dan udara.


Hari ini silahkan anak-anak Ibu Guru membuat kapal laut dari kertas





PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar Seni Rupa (Rabu, 14 Agustus 2024)

 Hari/Tanggal : Rabu/14 Agustus 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 1/Garis yang Menunjukkan Gerakan
Materi Pembelajaran : Garis yang Menunjukkan Gerakan

Capaian Pembelajaran (CP) :

Mengalami

Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Menciptakan

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

• Siswa mampu merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis.
• Siswa mengeksplorasi garis dalam hubungannya denganmusik dan perasaan. 
• Siswa untuk menelusuri garis yang ada pada gambar-gambar pada modul murid

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Garis yang Menunjukkan Gerakan

Lihatlah semua garis ini. Semua menunjukkan gerakan.

Mari gerakkan jari atau tanganmu mengikuti garisnya.


Garis seperti apa yang kamu rasakan?

Sekarang pejamkan matamu.


Dengarkan lagu yang diputarkan gurumu.

Gerakkan tanganmu mengikuti irama lagu.

Garis seperti apa yang kamu dapatkan?

Gambar Rambut Bergelombang adalah rambut yang memiliki pola rambut berombak, tidak lurus dan tidak keriting

Gambar Lengkung Ombak :

Gambar Asap

Gambar Gerakan Ombak

Lalu peserta didik menjawab pertanyaan yang ibu guru berikan :

1. Apa pengertian garis yang menunjukkan gerakan?

2. Sebutkan contoh garis yang menunjukkan gerakan!

3. Gambarkan contoh garis yang menunjukkan gerakan?

4. Garis apakah yang kamu temukan di sekitarmu?

5. Gambarkan lengkung ombak!



PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.


Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan Materi Ajar Seni Rupa



Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Kelas 1 A belajar mata pelajaran Seni Rupa tentang garis yang menunjukkan gerakan"Menuliskan berbagai macam garis yang menunjukkan gerakan seperti, ombak air laut, rumput yang tertiup angin dan sebagainya lalu peserta didik mengambarkan seni tersebut dan diberi warna. kelas 1A menggambar garis yang menunjukkan gerakan dengan sangat baik.
Semoga ilmu yang ibu guru berikan dapat bermanfaaat untuk anak sholeh & sholeha.


Terimakasih🙏🏻